ABSTRACT
Es sabido que para el logro de acciones eficaces, en contextos caracterizados por la diversidad cultural y la incertidumbre, se requieren estrategias decisorias que impliquen procesamiento de modalidad intuitiva o analítica, según las circunstancias (Azzollini, Torres, Depaula, Clotet & Nistal, 2010). El objetivo de este trabajo es determinar experimentalmente si existen diferencias en los modos de procesamiento de la información y la eficacia a la hora de tomar decisiones, en función de la edad de los sujetos. Se evaluó la modalidad de procesamiento decisoria y la efectividad de las decisiones tomadas por 116 soldados voluntarios de distintas edades, en diferentes situaciones en las que se manipuló experimentalmente el grado de incertidumbre cultural. Los resultados indican que los sujetos con mayor edad presentan una clara tendencia hacia el uso de procesos predominantemente intuitivos en la toma de decisiones (F=3.473, p=0.034), con una pérdida marginalmente significativa de la eficacia (F=3.045, p=0.052).
It is known that to achieve effective action in contexts characterized by cultural diversity and uncertainty, decision-making strategies are needed that involve processing or analytical intuitive mode, depending on circumstances (Azzollini, Torres, Depaula, Clotet & Nistal, 2010). The objective of this study was to determine experimentally whether there are differences in the ways of processing information and efficiency in decision making, depending on the age of the subjects. It's been evaluated the mode of processing and determining the effectiveness of decisions made by 116 volunteer soldiers of different ages, in different situations in which they experimentally manipulated the level of cultural uncertainty. The results indicate that older subjects show a clear trend towards the use of predominantly intuitive processes in decision-making (F=3,473, p=0.034), with a marginally significant loss of eficacy (F=3,045, p=0.052).
ABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el que se evaluó la capacidad de recuperar información episódico-semántica y la incidencia del falso recuerdo en una prueba de memoria encubierta aplicada a estudiantes universitarios bajo tres condiciones: 1) inducción de expectativas positivas (confianza), 2) inducción de expectativas negativas (dificultad) y 3) grupo control (sin inducción). Se evaluaron 104 sujetos mayores de 19 años con carrera universitaria o terciaria en curso. A todos se les informó que la tarea consistía en una prueba de nivel de castellano donde clasificarían palabras según fueran adjetivos, sustantivos o verbos. Antes de la inducción, se evaluaron las expectativas de rendimiento en memoria de cada sujeto. Posteriormente, se evaluó la autopercepción de rendimiento una vez finalizada la tarea de recuperación. Los resultados indican que las personas de mayor edad mostraron una peor performance no sólo en el aspecto cuantitativo de la recuperación (p< 0.004), sino también en la agudeza de la información (p< 0.01). Las expectativas de rendimiento de cada sujeto también resultaron un buen predictor de la capacidad de recuperación de información (p<0.04). No se encontraron efectos principales de la variable inducción de expectativas, aunque sí hubo efectos significativos de interacción entre esta variable y la autovaloración de los sujetos sobre su capacidad mnémica (p< 0.02).