Experiencias de terapia ocupacional en salud mental infanto juvenil: una aproximacióna prácticas de derecho y participación / Occupational therapy experiences of child and youth mental health: an approach to rights and participation practices

El presente artículo corresponde a un ensayo que tiene por objetivo mostrar experiencias de intervención de terapiaocupacional en el ámbito de la salud mental infanto juvenil. Se pretende reflexionar en cómo esta disciplina desde su quehacer práctico profesional contribuye a garantizar los derechos, desde las atenciones en dispositivos de salud. El documento está conformado por cuatro experiencias de Intervención en contextos de salud pública que se vinculan con los principios rectores de la Convención internacional de los Derechos del Niño, los cuales se constituyen en los pilares para el ejercicio de todos los derechos que se establecen en el tratado. Como parte del análisis de este documento se concluye lo relevante que resulta la generación de políticas públicas atingentes a las necesidades de esta población, ya que de no ser así se reproducen prácticas normalizantes que atentan contra la autonomía de sujetos. En este sentido es fundamental realizar intervenciones situadas que promuevan la inclusión y participación de niños, niñas y jóvenes como actores sociales.

This article corresponds to an essay that has for purpose to show occupational therapy experiences of intervention in child and adolescent mental health. It is intended to reflect how this discipline, from the professional practice, contributes to guarantee rights, from health care devices. The document has four intervention experiences in public health context, that are bound to the founding principles of the international Convention of Children Rights, which constitute the pillars for the exercise of the rights established in the treaty. As part of the analysis of this document, it is concluded how relevant it results the development of public politics related to the needs of this population; because if not, “normal practices” are reproduced, and they affect the autonomy of the subject. In this way, it is important to develop located interventions, to promote the inclusion and participation of boys, girls and young boys as social actors.

Identificación delictual juvenil: una propuesta de intervención ocupacional / Identificacion offender teenagers: a proposed occupational intervention

La presente revisión bibliográfica tiene por objetivo entrelazar prácticas de intervención desarrolladas a partir de la puesta en marcha de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, con los modelos disciplinares de Terapia Ocupacional con el fin de otorgar abordaje integral en este contexto. Al indagar en las historias de vida de los jóvenes privados de libertad nos encontramos con trayectorias de vulneración de derechos impactadas por la segregación social, económica, cultural y ocupacional. Lo anterior genera identidades ocupacionales marcadas por experiencias con connotaciones negativas por lo que quienes trabajan en el abordaje de estos sujetos deben comprender dichos procesos socioculturales para entregar las herramientas necesarias que contribuyan a la autonomía y al desarrollo de conductas prosociales. Como estrategia desde Terapia ocupacional se visualiza la identificación del joven con una ocupación significativa no asociada a la actividad delictual que favorezca la autonomía, sentido de pertenencia y empoderamiento de los sujetos para su inclusión social.

The objective of this bibliographic revision is to bring together intervention practices developed out of the enactment of the AdolescentPrison Responsibility Law with disciplinary models of occupational therapy in order to execute an integrated approach in this context/ area. Upon studying/investigating the life histories of encarcerated youth, we discovered trajectories of infringement of rights - affected by social, economic, cultural, and occupational segregation.The former generates occupational identities characterized by experiences with negative connotations. Thus, people working to approach these subjects should understand these sociocutural processes to give them the tools necessary to contribute to autonomy and the development of positive social conduct. One occupational therapy strategy is to have the young person visualize his/her identification with a meaningful occupation not associated with criminal activity - one that favors autonomy, a sense of belonging, and empowerment for his/her social inclusion.