ABSTRACT
El objetivo fue determinar el nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana en el niño menor de un año del Centro de Salud Materno Infantil Tahuantinsuyo Bajo, Independencia-Lima 2010. Material y Método: el estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 madres con niños menores de un año que asisten al consultorio de CRED. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, aplicado previo consentimiento informado. Resultados: El Nivel de Conocimiento de las Madres sobre Estimulación Temprana en el niño menor de un año del 100 por ciento (90), 61 por ciento (55) tienen un nivel de conocimiento medio, 19 por ciento (17) bajo y 20 por ciento (18) alto. En el área de lenguaje 73 por ciento (66) tienen un nivel de conocimiento medio, 16 por ciento (14) bajo y el 11 por ciento (10) alto; en el área motora 81 por ciento (73) tiene un nivel de conocimiento medio, 10 por ciento (9) bajo y el 9 por ciento (8) alto y en el área social 74 por ciento (67) conocimiento medio, 10 por ciento (9) bajo y el 16 por ciento (14) alto. Conclusiones: El nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana, en la mayoría es medio a bajo en lo general, así como en el área lenguaje, motora y social. Los aspectos que la mayoría de las madres conocen esta dado por como estimular a sus niños de 4-6 meses en el área de lenguaje, así mismo de 0 a 3 meses; los aspectos de conocimiento bajo, está referido a que desconocen las áreas de desarrollo en el niño y concepto de Estimulación Temprana, lo cual puede conllevar a un retraso en el desarrollo psicomotriz del niño.
The objective was to determine the level of knowledge of mothers about early stimulation in the child under one year at the Health Centre Maternal and Child Tahuantinsuyo Bajo, Independencia-Lima 2010. Material and Methods: the study was level application, quantitative, descriptive cross-sectional method. The sample consisted of 90 mothers with children under one year who attend the clinic CRED. The technique was the survey instrument and a questionnaire, applied prior informed consent. Results: The level of knowledge of mothers on early stimulation in the child under one year of 100 per cent (90), 61 per cent (55) have an average knowledge level, 19 per cent (17) low and 20 per cent (18) high. In the area of language 73 per cent (66) have an average knowledge level, 16 per cent (14) low and 11 per cent (10) high, in the motor area of 81 per cent (73) has an average knowledge level, 10 per cent (9) low and 9 per cent (8) high in the social and 74 per cent (67) middle knowledge, 10 per cent (9) low and 16 per cent (14) high. Conclusions: The level of knowledge of mothers on early learning, most are medium to low in general, and in the area language, motor and social development. The aspects that most mothers know this given as encourage their children 4 to 6 months in the area of language, al so of 0-3 months under the aspects of knowledge, refers to unfamiliar areas child development and early stimulation concept, which can lead to a delay in psychomotor development of children.