ABSTRACT
A repetência e a evasão escolares representam grave problema no sistema educacional brasileiro. O objetivo deste estudo de caso, de forma quantitativa e qualitativa, é investigar as possíveis causas da repetência e evasão escolar nas escolas de primeira a quarta série do ensino fundamental em Iguatama - MG. A amostra foi composta por três estudante repetente em 1995 e seis que evadiram ou repetiam o curso em 1996, totalizando nove casos de fracasso escolar. A abordagem qualitativa foi realizada através de entrevistas com pais e professores das crianças selecionadas. Foram constatados problemas sociofamiliares, de saúde e relacionados à escola que estariam influenciando a repetência e evasão escolares em Iguatama MG.
Evasion and school failure represent a problem in Brazilian educational system. This study focus on qulitative and quantitative aspects of possible causes of evasion and school failure in the firstyears of elementary school in Iguatama, MG. The sample consists of students who failed in 1995 and evaded or failed again in 1996. A questionaire and interviews with parents and teachers were used. The following problems were detected: family and social relationships, health and interaction with school.