ABSTRACT
OBJETIVOS: Comparar la capacidad intelectual de niños con el antecedente de Apgar 0 a 3 y Apgar 4 a 6 a los 5 minutos de vida (casos), con niños de apgar normal 7 a 10 a los 5 minutos (controles). TIPO DE ESTUDIO: Estudio transversal analítico de casos y controles. LUGAR: IPSS. Hospital Nacional de Sur. (Ex-empleado). Arequipa. MUESTRA: Se seleccionó de los nacidos vivos entre el mes de junio de 1988 y junio de 1989. Tres grupos: Apgar 0 a 3, Apgar 4 a 6 y Apgar de 7 a 10 a los 5 minutos: 15 casos cada grupo. METODOS: De investigación: Se obtuvo el Apgar de la historia clínica del recién nacido. En la visita domiciliaria, se verificó si el niño tenía criterios para excluírlo del estudio, se le pesó y talló al niño, se procedió a realizar el TEST DE REVEN en forma individual, se obtuvo el diagnóstico de capacidad intelectual. Se utilizó la prueba de JI CUADRADO, y la prueba de Odds Ratio. Se utilizó criterios de inclusión y exclusión para seleccionar a los niños. RESULTADOS: Se encontró capacidad intelectual inferior: con Apgar 0 a 3, el 46.6 por ciento, con Apgar de 4 a 6, el 13.3 por ciento, con Apgar normal el 6.6 por ciento. Los niños con Apgar de 0 a 3 a los cinco minutos, tiene 12.25 veces más riesgo de tener capacidad intelectual inferior que los niños con Apgar normal a los cinco minutos. CONCLUSION: Existe diferencia significativa entre los Grupos I y III, siendo el Apgar de 0 a 3 a los 5 minutos u factor de riesgo para tener capacidad intelectual inferior o deficiente. El Apgar 4 a 6 no constituye un factor de riesgo para tener capacidad intelectual inferior, ya que no existe diferencia significativa entre el grupo II y el grupo III.