O papel da pratica na aprendizagem por associaçäo aos pares / The role of practice in learning by paired association

Este estudo teve por objetivo submeter a uma nova verificaçäo experimental o modelo de aprendizagem de pares associados de Estes, em que as associaçöes estímulo-resposta säo formadas inteiramente em uma única tentativa. A probabilidade de uma associaçäo se efetuar é constante para qualquer número de treinos anteriores foi a hipótese testada. Cem alunos de classe de alfabetizaçäo, divididos em cinco grupos, foram os sujeitos da pesquisa. Foi usado um esquema de quadrados laterais, combinando três fatores - número de reforçamentos, grupo de itens e grupo de sujeitos - em cinco níveis cada um. A análise dos resultados levou a aceitaçäo da hipótese