ABSTRACT
O término do curso representa um período especialmente estressante para estudantes de Medicina, colocando-os perante diversas angústias: deixar de ser aluno, ter novas responsabilidades e enfrentar o exame de residência. Com o intuito de auxiliá-los nesta fase, foi desenvolvida na Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB) uma série de estratégias de acolhimento para os estudantes. Este trabalho descreve uma atividade na qual se utilizou o Psicodrama como facilitador da expressão dos sentimentos e emoções experimentadas ao final do curso. Por dois anos consecutivos foram realizadas sessões de Sociodrama com o conjunto de alunos do 6º ano do curso médico da FMB. Utilizaram-se Contos de Fadas como recurso para que os estudantes identificassem sua trajetória na instituição e o momento que estavam vivendo. A dramatização dos contos possibilitou a troca de experiências entre os alunos e o acolhimento de suas angústias, muitas delas coletivas e próprias daquele contexto. A análise dos contos privilegiou aspectos projetivos grupais, concluindo na direção da necessidade de mais espaços de encontro e troca entre professores e alunos
Subject(s)
Humans , Education, Medical , Students, Medical/psychology , Schools, Medical/trends , PsychodramaABSTRACT
Este artigo apresenta as principais marcas do processo de globalizaçäo e os princípios básicos do projeto neoliberal em desenvolvimento no mundo atual e considera as conseqüências da subordinaçäo de uma economia periférica aos interesses do capital internacional. O processo de globalizaçäo da economia e o avanço das idéias neoliberais impöem à sociedade brasileira a transformaçäo dos serviços públicos de educaçäo e saúde em meios de acumulaçäo privada de capital, algumas vezes de forma dissimulada, em prejuízo da condiçöes de vida da maioria da populaçäo.