Percepción de la construcción de género en estudiantes de terapia ocupacional: una aproximación al género en la vida cotidiana / Percepção da construção de gênero em estudantes de terapia ocupacional: uma abordagem ao gênero na vida cotidiana / Perception of gender construction among occupational therapy students: an approach to gender in daily life

[{"text": "Objetivo: La temática respecto al género ha sido un tema poco abordado en la terapia ocupacional (TO)\r\ny menos desde la perspectiva del y la terapeuta ocupacional. Por ello el propósito de esta investigación fue analizar\r\nla percepción respecto a la construcción de género en la vida cotidiana de un grupo de estudiantes de V año de TO.\r\nMetodología: La metodología empleada fue cualitativa y se llevó a cabo por medio de un grupo de discusión en\r\ntorno a materiales audiovisuales y escritos presentes en la vida cotidiana de las y los estudiantes. Resultados: Se\r\nidentificaron diferentes elementos en el discurso, como figuras de representación, objetos socializadores, mandatos\r\nsociales y estereotipos automatizados. Conclusion: Se discute sobre la importancia de incluir reflexiones sobre la\r\nconstrucción del género en el proceso formativo de las y los estudiantes de TO, con el fin de evitar la perpetuación\r\nde formas tradicionales y patriarcales de relación, lo que se refleja en los distintos espacios de la vida cotidiana de\r\nlas personas: desde su vida privada hasta su quehacer profesional.", "_i": "es"}, {"text": "Objetivo: A questão com relação ao gênero tem sido um tema pouco abordado na terapia ocupacional e\r\nmenos desde a perspectiva dos terapeutas ocupacionais. O objetivo desta investigação foi analisar a percepção a\r\nrespeito da construção de gênero na vida cotidiana de um grupo de estudantes do quinto ano do curso de graduação\r\nem terapia ocupacional. Método: A metodologia utilizada foi qualitativa através de um grupo de discussão em torno\r\nde materiais audiovisuais e escritos presentes no cotidiano dos estudantes. Resultados: Foram identificados diferentes\r\nelementos no discurso, como figuras de representação, objetos de socialização, mandatos sociais e estereótipos\r\nautomatizados. Conclusão: Discute-se a importância de incluir reflexões sobre a construção do gênero no processo\r\nde formação de estudantes de terapia ocupacional, a fim de evitar a perpetuação das formas tradicionais e patriarcais\r\nde relacionamento, o que se reflete nos diferentes aspectos da vida cotidiana das pessoas, desde suas vidas privadas\r\naté suas áreas de atuação profissional.", "_i": "pt"}, {"text": "Objective: The gender-related issues have been a subject rarely addressed in occupational therapy and\r\neven less from the occupational therapists perspective. Therefore, this research aimed to analyze the perception\r\nof gender construction in the daily life of a group of senior occupational therapy students. Method: This was a\r\nqualitative analysis, carried out through a discussion group using writings and audiovisual materials present in the\r\nstudent's daily lives. Results: We identified different elements of speech, such as figures of representation, socializing\r\nobjects, social mandates and automated stereotypes. Conclusion: We discuss the importance of including reflections\r\non gender construction in the training process of occupational therapy students in order to avoid the perpetuation\r\nof traditional and patriarchal forms of relationship, which is reflected in the different areas of people's daily life\r\n-from their private to professional lives.", "_i": "en"}]

Caracterización de la formación salubrista en docentes del Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina / Characterization of the public health formation of the undergraduate education professors in the Latin American School of Medicine

Objetivo: caracterizar el nivel de los conocimientos, habilidades y valores salubristas en docentes del Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Métodos: estudio observacional, descriptivo y transversal en la Escuela Latinoamericana de Medicina, curso 2010-2011. La variable Formación salubrista de los docentes de Premédico se representó a partir de las dimensiones: conocimientos, habilidades y valores salubristas. La información para la caracterización y evaluación de los conocimientos salubristas de los docentes, se obtuvo mediante instrumentos elaborados por las autoras y validados por criterios de experto en comprensión y contenido. Se utilizó triangulación de la información procedente de revisión documental, observación directa y no participante para el control a clases y otras actividades metodológicas, que permitió caracterizar el estado de la formación salubrista de los docentes. Resultados: el conocimiento salubrista fue evaluado de regular, las habilidades, de insuficiente y los valores, de excelente. La categoría docente, la superación y el enfoque salubrista del plan de estudio, resultaron insuficientes. Conclusiones: los limitados conocimientos y habilidades salubristas en el plan de estudio del curso Premédico y en los docentes, justifica replantearse estrategias para el perfeccionamiento en esta fase del proceso docente del futuro médico

Objective: To characterize the level of knowledge, skills and values referred to the public health in the undergraduate education professors in the Latin American School of Medicine. Methods: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out in the Latin American School of Medicine in the 2010-2011 academic year. The variable formation in public health of the undergraduate education professors was represented by dimensions such as knowledge, skills and values in public health. Through instruments devised by the authors and validated by the expert's criteria in terms of comprehension and contents, the information for the characterization and the evaluation of the public health knowledge of the professors was obtained. Results: The public health knowledge was considered as regular, the public health skills were poor but the public health values were regarded as excellent in the teaching staff. The teaching category, the upgrading of knowledge in the public health topics and the public health approach of the curricula were also poor. Conclusions: The lack of appropriate knowledge and skills in public health observed in the undergraduate curricula and in the educators supports the reshaping of strategies to improve this phase of the formation process of the future physician

Evaluación cualitativa de la morfología de la señal fotopletismográfica en el diagnóstico de la insuficiencia arterial / Qualitative evaluation of the morphology of the photopletismographic signal in the diagnosis of arterial insufficiency

Con el objetivo de evaluar las posibilidades de un análisis cualitativo simple de la curva fotopletismográfica AC para diagnosticar la insuficiencia arterial de miembros inferiores, se compararon los registros obtenidos en las extremidades de 289 pacientes diabéticos y 571 no diabéticos con los valores de índice tobillo/brazo realizado por método Doppler. Las señales fotopletismográficas fueron clasificadas en función de las características siguientes: presencia de señal, asimetría de la misma, características de la fase descenso y presencia de dicrotismo. Como regla de oro, se empleó el índice tobillo/brazo, y se consideró como normales los valores mayores o iguales que 0,9. Se encontraron valores de exactitud, sensibilidad y especificidad de 90,8 por ciento, 92 por ciento y 90 por ciento respectivamente para los pacientes no diabéticos. Los pacientes diabéticos, por su parte, mostraron valores de exactitud, sensibilidad y especificidad de 90 por ciento, 85 por ciento y 93 por ciento respectivamente. Se concluye que el análisis propuesto puede ser útil en el diagnóstico de la insuficiencia arterial.

Aimed at evaluating the possibilities of a simple qualitative analysis of the photopletismographic curve AC for diagnosing the arterial insufficiency of the lower limbs, the registers obtained in the extremities of 289 diabetic patients and 571 non diabetic were compared with the values of the ankle/arm index obtained by Doppler method. The photopletismographic signals were classified according to the following characteristics: presence of signal, asymmetry of it, characteristics of the decrease phase and presence of dicrotism. The ankle/arm index was used as a gold standard and those values higher than or equal to 0.9 were considered normal. Values of exactness, sensitivity and specificity of 90.8 percent, 92 percent y 90 percent, respectively, were found for the non diabetic patients. On the other hand, the diabetic patients showed values of exactness, sensitivity and specificity of 90 percent, 85 percent and 93 percent, respectively. It was concluded that the analysis proposed may be useful in the diagnosis of arterial insufficiency.

Variabilidad interobservador de las presiones sistólicas por el método Doppler / Interobserver variability of the systolic pressures by the Doppler method

Se estudiaron independientemente y a ciegas por 2 técnicos, 30 pacientes, a los cuales se les midió la presión arterial sistólica humeral, poplítea, pedia y tibial posterior en el lado derecho; para cuantificar la variabilidad interobservador en la medición de las presiones sistólicas de las extremidades con un velocímetro Doppler. Se encontraron valores de presiones arteriales entre 46 y 250 mmHg. En la arteria poplítea, al igual que en la pedia y la tibial posterior, se observa una recta de regresión con pendiente ligeramente negativa, a diferencia del brazo, donde la pendiente fue ligeramente negativa, con una media y rangos de intervalos de confianza para las diferencias y las medias de las diferencias más elevados en las piernas, que los observados al nivel del brazo. La variabilidad de medición entre los 2 observadores fue pequeña, destacándose la arteria poplítea como la responsable de las mayores diferencias

Influencia de la fisioterapia respiratoria sobre la presión y el pulso del operado / Influence of repiratory physiotherapy on pressure and pulse of the operated patient

Se estudiaron 17 casos sometidos a cirugía mayor: 9 simpatectomías, 2 aneurismectomías, 4 amputaciones y 1 derivación aortobifemoral. Se tomaron la tensión arterial y el pulso antes y después de realizada la fisioterapia respiratoria y en el posoperatorio se volvieron a tomar el primero, tercero y quinto días. Se encontró que después de realizada la fisioterapia respiratoria había un aumento consistente de la tensión arterial y el pulso, que fue aproximadamente de 5 mm de mercurio para la presión sanguínea y para la frecuencia del pulso. Se concluye que la fisioterapia respiratoria en forma de puño-percusión y ejercicio activo respiratorio es beneficioso, no sólo para prevenir las complicaciones pulmonares, sino también para aumentar la velocidad circulatoria y combatir el estasis sanguíneo tan nocivo en la generación de trombosis venosas y embolismo pulmonar. Se hacen algunas sugerencias y se enfatiza el papel que realiza la enfermera en el cumplimiento de este programa