ABSTRACT
Abstract: Introduction: In the context of medical school, the development of methodologies that stimulate the students' search for learning, autonomy and creativity are essential for medical education in Brazil. The study aims to describe the construction of infographics as a pedagogical proposal for the learning of organic human aging processes by medical students. Method: Medical students attending the 4th period at a Higher Education Institution built infographics, as a requirement for the practical content of the Aging Process module. The static-type infographic was adopted, following criteria such as the definition of the target audience; definition of the objective; choice of topic; selection of the most relevant information (focus); direct and accessible language; organized information; choices of color palettes and style and; infographic sketch. The entire creation process was supervised by the teacher in charge of the project, and evaluation criteria were previously established. Results: The class was divided into seven groups, resulting in the production of an infographic with a specific topic per group. The human aging topics were: Degenerative Joint Diseases, Bone Weakness, Pneumonia in the Elderly, Acute Myocardial Infarction, Vascular Dementia, Atherosclerosis and Herpes Zoster. It is worth noting that in addition to the creation, each group presented the final product to the other colleagues, explaining each item included in the static infographic. Conclusions: We observed that the students satisfactorily met the proposed evaluation requirements, demonstrating their involvement in the construction of infographics and, above all, in simple, creative and objective learning, using a powerful visual tool. We also add that the printed material will be used as aid in the histology laboratory and in extramural activities.
Resumo: Introdução: No contexto das graduações médicas, o desenvolvimento de metodologias que estimulam a busca do aprendizado, a autonomia e a criatividade dos discentes é essencial para a formação médica no Brasil. O estudo visa descrever a construção de infográficos como proposta pedagógica para o aprendizado dos processos orgânicos do envelhecimento humano por estudantes de Medicina. Método: Os discentes do quarto período do curso de Medicina de uma instituição de ensino superior construíram infográficos como requisito de conteúdo prático do módulo "Processos de Envelhecimento". Adotou-se o infográfico do tipo estático, seguindo critérios como: definição do público-alvo; definição do objetivo; escolha do tema; seleção das informações mais relevantes (foco); linguagem direta e acessível; informações organizadas; escolhas das paletas de cores e estilo; e esboço do infográfico. Todo processo de elaboração foi supervisionado pelo docente responsável, sendo previamente estabelecidos os critérios de avaliação. Resultados: A turma foi dividida em sete grupos, resultando na produção de um infográfico com uma temática específica por grupo. Os temas do envelhecimento humano foram: doenças articulares degenerativas, enfraquecimento ósseo, pneumonia no idoso, infarto agudo do miocárdio, demência vascular, aterosclerose e herpes-zóster. É válido salientar que, além da criação, cada grupo apresentou aos demais colegas o produto final, explicitando cada item inserido no infográfico estático. Conclusões: Foi possível observar que os alunos cumpriram de forma satisfatória os requisitos avaliativos propostos, demonstrando envolvimento na construção dos infográficos e, sobretudo, no aprendizado simples, criativo e objetivo, utilizando uma poderosa ferramenta visual. Acrescenta-se também que o material impresso servirá de apoio no laboratório de histologia e em atividades extramuros.
ABSTRACT
Este artigo relata a experiência do município de Vitória da Conquista, na Bahia, na área do controle social e sua importância para a construção e implementação do Sistema Único de Saúde (SUS) no município. Assim, apresenta o caminho percorrido, as ações desenvolvidas pela gestão municipal a fim de garantir a participação popular e o processo de educação permanente no âmbito do controle social, promovendo a qualificação dos atores que, na arena decisória constroem, deliberam e fiscalizam o SUs. Demonstra ainda a importância de tal processo no fortalecimento da gestão pública, participativa e estratégica, e na construção de um governo mais solidário e coerente, garantindo o exercício pleno da cidadania, contribuindo para a melhoria das condições de vida da população e consolidação do SUS municipal.
This article reports the experience of the city of Vitória da Conquista, Bahia, in the area of social control and its importance for the construction and implementation of the SUS (Unified Health System) in the city. Therefore, it presents the path followed and the actions developed by the local administration in order to ensure public participation and a permanent education process in the sphere of social control, promoting the qualification of the decision-makers responsible for building, deliberating and supervising the SUS. The paper also demonstrates the importance of such a process in fortifying participative and strategic public management and in constructing a more coherent and cooperative government, which ensures all citizens' rights and helps improve people's living conditions and consolidate the municipal SUS.