O efeito trabalhador adicional para filhos no Brasil / /The added worker effect for children in Brazil / /El efecto trabajador adicional para hijos en Brasil

O objetivo deste trabalho é testar a hipótese da existência do efeito trabalhador adicional para filhos no Brasil, procurando identificar se a situação de desemprego do chefe de família fará com que algum membro da família, cuja condição seja filho, transite para a População Economicamente Ativa - PEA. A base de dados utilizada foi a Pesquisa Mensal de Emprego - PME realizada pelo IBGE, que permite a construção de painéis para análise longitudinal de dados. A hipótese foi testada para pelo menos um filho com idade de 10 a 18 anos, entre 2002 e 2013, para as regiões metropolitanas de Belo Horizonte, Salvador, Porto Alegre, São Paulo, Rio de Janeiro e Recife, que compõem a área de abrangência da PME. Este trabalho admite a existência de diferencial por sexo do chefe para o efeito trabalhador adicional de filhos de 10 a 18 anos. Os resultados mostraram haver um efeito positivo maior para chefes homens do que para chefes mulheres, sendo que a variável de transição do filho para a atividade não apresentou significância estatística que permitisse assumir a existência do efeito. Corroborou-se a hipótese da existência de diferencial por sexo, contudo no sentido oposto ao da hipótese assumida...

The aim of this paper was to test the hypothesis of the existence of the effect of the added worker for children in Brazil. The paper aims to identify whether a situation of unemployment of the head of the household will lead some daughter or son in the family to enter the economically active population (EAP). The database used was the Monthly Employment Survey conducted by IBGE, which allows the construction of panels for longitudinal data analysis. The hypothesis was tested for at least one child aged 10 to 18, between 2002 and 2013, for the metropolitan areas of Belo Horizonte, Salvador, Porto Alegre, Sao Paulo, Rio de Janeiro and Recife, which make up the area covered by the Monthly Employment Survey (PME). This study accepts the existence of differential by gender of the head of the household for the added worker effect for children ages 10-18. The results showed that there was a greater positive effect for male heads of household than for female heads of household. The variable of transition of the son or daughter to employed activity showed no statistical significance that would allow us to assume the existence of the effect. The hypothesis of the existence of a differential by gender was confirmed, but in the opposite direction from the original hypothesis...

El objetivo de este artículo es probar la hipótesis de la existencia del efecto trabajador adicional para hijos en Brasil, tratando de identificar si la situación de desempleo del jefe de familia hará que algún miembro de la familia, cuya condición sea de hijo, transite hacia la Población Económicamente Activa - PEA. La base de datos utilizada fue la Pesquisa Mensal de Emprego - PME, realizada por IBGE, que permite la construcción de paneles para el análisis longitudinal de datos. La hipótesis fue probada para por lo menos un hijo con edad de 10 a 18 años, entre 2002 y 2013, para las regiones metropolitanas de Belo Horizonte, Salvador, Porto Alegre, São Paulo, Rio de Janeiro y Recife, que conforman el área de alcance de la PME. Este trabajo admite la existencia de diferencial por sexo del jefe para el efecto trabajador adicional de hijos de 10 a 18 anos. Los resultados mostraron que hay un efecto positivo mayor para jefes hombres que para jefas mujeres, siendo que la variable de transición del hijo hacia la actividad no presentó significancia estadística que permitiera asumir la existencia del efecto. Se corroboró la hipótesis de la existencia de diferencial por sexo, pero en el sentido opuesto al de la hipótesis asumida...

Transições dos jovens para o mercado de trabalho, primeiro filho e saída da escola: o caso brasileiro / Transitions of young people into the labor market, first birth and leaving school: the Brazilian case

Este artigo investiga o relacionamento entre as idades em que ocorrem as transições de saída da escola, entrada no mercado de trabalho e formação da família. A metodologia adotada foi a análise de sobrevivência. Realizou-se análise descritiva, por meio de modelo não paramétrico (Kaplan Meier), para estimar funções de sobrevivência para cada uma dessas transições por sexo. Foi também feita abordagem semiparamétrica (Modelo de Riscos Proporcionais de Cox), incluindo-se variáveis como educação da mãe e do pai, situação de residência até os 15 anos, etc. A base de dados utilizada neste artigo foi a Pesquisa sobre Padrões de Vida - PPV. Os resultados captaram a experiência de transição das pessoas com 20 a 49 anos na época da pesquisa (1996-1997) e, portanto, não necessariamente traduzem a experiência dos jovens que estão realizando as transições nessa década. A importância dos achados do estudo está justamente nessa característica, pois, se para a experiência dessas coortes fica evidente uma seqüência de transições e a idade ao primeiro filho reduz em apenas 0,9 por cento o risco de deixar a escola, é porque a transição para o primeiro filho não representava o principal motivo de evasão escolar. Assim, os desafios identificados, as idades e os fatores intervenientes nas transições são informações de grande relevância para políticas públicas de educação, qualificação, geração de emprego, habitacionais e de saúde.

This article investigates the relationship between the ages when young people leave school, enter the labor market and set up their own families. The Survival Analysis methodology was used. A descriptive analysis was carried out through a non-parametric model (Kaplan Meier) to estimate survival functions for each of these transitions, by gender. A semi-parametric model (Cox's Proportional Risks Model) was also used, which included variables such as mother's and father's educational levels and situation of residence until age 15. The database used in this study was the Life Patterns Research. The results captured the experience of transition of persons ages 20 to 49 at the time of the study (1996-1997). They therefore do not necessarily represent the experience of young people who are in transition in this first decade of the 21st century. The findings of the study are important basically due to this characteristic. If, for the experience of these cohorts, there is clearly a sequence of transitions, and the age at first child lowers the risk of leaving school by only 0.9 percent, this is because the transition to first child is not the main reason for dropping out of school. Therefore, the challenges, the ages and the intervening factors seen constitute very important information for public policies in education, training, generation of jobs, habitation and health.