ABSTRACT
O trabalho avalia o comportamento de risco para infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) em estudantes do ensino médio de Urussanga-SC. A pesquisa foi observacional transversal, descritiva, com coleta de dados primários e abordagem quantitativa. A população estudada constou de alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas de Urussanga-SC no ano de 2019. A amostra foi constituída por 178 indivíduos, sendo majoritariamente composta pelo sexo feminino (61,4%), e a média de idades foi de 16 anos (±1,04). Do total, 50% haviam iniciado as atividades sexuais. Entre o sexo feminino, 48,1% relataram um parceiro, contrapondo-se com o sexo masculino, no qual 40,7% relataram quatro ou mais. Em relação ao conhecimento sobre manifestações de ISTs, 62,4% informaram dor na região genital como sinal de alerta, todavia a presença de feridas e corrimento foi reconhecida por menos de 40% dos adolescentes. A maioria dos adolescentes já recebeu orientações sobre sexualidade e afirmou possuir conhecimento sobre ela, porém os resultados demonstram falha no entendimento, sendo evidente a importância da educação sexual nas escolas.(AU)
The assessed work examined risk behavior for sexually transmitted infections (STIs) in high school students from Urussanga-SC. A cross-sectional, descriptive observational study, using primary data collection and a quantitative approach. The population studied contained high school students from public and private schools in Urussanga- SC in 2019. The sample was mainly composed of females and the average age was 16 years. From the total, 50% already started sexual activities. Of the female sex, 48.1% refer to one partner, by contrast, 40,7% of the male sex, refer to four or more partners. Regarding manifestations, 62.4% reported pain in the genital region as a warning sign, however, the presence of wounds and discharge was registered by less than 40% of adolescents. Most adolescents have already received some guidance on sexuality and reported having knowledge about the subject. Nevertheless, the results presented a lack of understanding, highlighting the importance of sex education in schools.(AU)