ABSTRACT
Se realizó un estudio de intervención educativa, generalizando el instructivo educativo sonrisas del milenio, para cambiar hábitos en cuanto a salud bucal en la población de gerontes de zona rural institucionalizados pertenecientes al municipio Mella, durante el período comprendido de mayo a agosto del 2005. El universo estuvo compuesto por todos los adultos mayores, donde estudiamos las variables de sexo, edad y escolaridad. Se tomó una muestra de 26 ancianos, incorporados activamente a la institución, según sus posibilidades y que dieron su disposición. Se les aplicó un cuestionario sobre los temas que abordó la investigación, con el objetivo de medir conocimientos acerca de las problemáticas de salud planteadas, así como se contó con un programa de actividades que mediante técnicas grupales y juegos didácticos que garantizó la participación interactiva en la adquisición de conocimientos. También se les efectuó un examen bucal, lo cual facilitó la atención estomatológica curativa que se brindó colateralmente a la intervención educativa. Con esta intervención se logró incrementar significativamente el nivel de conocimientos sobre salud bucal en los senescentes participantes(AU)
He/she was carried out a study of educational intervention, generalizing the educational instructive "smiles of the millennium", to change habits as for buccal health in the population of institutionalized gerontes of rural area belonging to the municipality it Dents, during the understood period of May to August of the 2005. The universe was compound for all the bigger adults, where we study the sex variables, age and escolaridad. He/she took a sample of 26 old men, incorporate actively to the institution, according to their possibilities and that they gave their disposition. They were applied a questionnaire on the topics that it approached the investigation, with the objective of measuring knowledge about the outlined problems of health, as well as he/she had a program of activities that by means of technical grupales and didactic games that it guaranteed the interactive participation in the acquisition of knowledge. They were also made a buccal exam, that which facilitated the attention healing estomatológica that you toasted colaterally to the educational intervention. With this intervention it was possible to increase the level of knowledge significantly it has more than enough buccal health in the participant senescentes(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Pathology, Oral/education , Oral Health , Geriatric Dentistry/education , Surveys and Questionnaires , Dental Care for Aged/methodsABSTRACT
Se realizó un estudio de intervención educativa para modificar conocimientos sobre higiene bucal, cuidado del aparato protésico y autoexamen bucal en 26 adultos mayores del Hogar de Ancianos perteneciente al área de salud de Palmarito de Cauto, municipio Julio Antonio Mella, durante el período comprendido de mayo a agosto del 2005, a los cuales se les preguntó acerca de los contenidos temáticos escogidos para medir su nivel de información al respecto y se les incluyó en un programa de actividades que mediante juegos didácticos (crucigrama, diana de salud y rompecabezas) garantizó su participación interactiva en la adquisición de conocimientos. Con este tipo de ensayo se logró modificar adecuadamente las nociones erróneas que poseían sobre salud bucal y calidad de vida en la tercera edad