1.
Educ. fis. deporte
;
24(2): 11-28, jul.-dic. 2005.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-677076
ABSTRACT
Se muestran las formas en que la educación del cuerpo anormal (educación física, educación sensorial y gimnásticas), desde el discurso de la pedagogía de anormales, se dispusieron como mecanismos de docilización y disciplinamiento de las corporalidades o corporeidades anormales a principios del siglo XX en Colombia.
It shows the forms in that the education of the abnormal body (physical education, sensorial education andgymnastic), from the speech of the pedagogy of abnormal, they prepared as docilization and disciplining mechanisms of the "abnormals corporealities" at thebeginning of the XX century in Colombia.