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2.
Nursing (Ed. bras., Impr.) ; 8(81): 80-85, fev. 2005.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-526588

ABSTRACT

Ensaio reflexivo sobre as ciências sociais e sua contribuição para o campo de conhecimento próprio e de outras ciências na Enfermagem. Analisa os campos do saber/fazer; a evolução da enfermagem como ciência e a introdução de novos paradigmas na saúde, recuperando a abordagem interdisciplinar/transdiciplinar do fazer saúde. Destaca o contexto atual da profissão analisando os diferentes campos de atuação profissional, cujas especificidades requerem novos conhecimentos. Encerra a reflexão evidenciando os campos de intercessão profissional, fenômeno irreversível e os conflitos daí resultantes.


Subject(s)
Humans , Social Sciences/education , Education, Nursing , Nursing/trends , Curriculum
3.
Nursing (Ed. bras., Impr.) ; 2(19): 25-9, dez. 1999. ilus
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-275516

ABSTRACT

O presente trabalho faz uma retrospectiva histórica do movimento estudantil no mundo, destacando momentos de florescimento e de declínio. Situa o movimento no interior das políticas de saúde e discute as possibilidades de o mesmo ter uma participaçäo mais direcionada a aspectos focais, no interior da enfermagem e junto a sua clientela. Argumenta quanto à viabilidade do fortalecimento do movimento estudantil na saúde e indica os elementos necessários para tal objetivo.


Subject(s)
Humans , Societies, Nursing/trends , Students, Nursing , Health Policy/trends
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