Actitudes de los estudiantes universitarios hacia la estadística / Attitudes towards statistics of university students

Los propósitos de la investigación que se informa fueron: (a) describir las opiniones y actitudes hacia la Estadística de estudiantes de carreras universitarias no humanísticas, tales como Ingeniería, Física, etc. y humanísticas, tales como Psicología, Ciencias de la Educación, etc. y (b) analizar la influencia sobre las opiniones y actitudes hacia la Estadística de ciertas variables, tales como condiciones didácticas de los profesores de Matemática y/o Estadística, promedio de calificaciones obtenidas durante el secundario, opinión sobre la utilidad de la Estadística para su profesión, etc. Con tal fin se administraron un cuestionario de datos personales y dos escalas de actitudes hacia la Estadística construidas de acuerdo a dos métodos diferentes (Diferencial Semántico de Osgood e Intervalos Aparentemente Iguales de Thurstone). La muestra era de tipo incidental no probabilística e integrada por 229 estudiantes universitarios (64% mujeres y 36% varones), el 68% era de carreras no matemáticas y el 32% de carreras matemáticas. Para comparar los dos grupos de estudiantes se aplicaron pruebas de diferencias de medias de muestras no correlacionadas. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes de carreras humanísticas poseen actitudes más desfavorables hacia la Estadística que los estudiantes de carreras no humanísticas. Las condiciones didácticas de los profesores de Matemática y Estadística, el promedio de calificaciones obtenidas en Matemática durante el secundario y la opinión sobre la utilidad de la Estadística para el ejercicio de la profesión influyen en forma estadísticamente significativa sobre la formación de las actitudes hacia la Estadística.

It is very usual to observe in many of the students of Psychology, Sociology, and Education some negative attitudes toward Statistics. In this sense we thought it would be interesting to analyze the problem. Obviously it would be of interest to change this negative attitude into a positive one, since the knowledge of Statistics is an important tool to analyze, systematize and interpret the facts of the real world. Besides psychologists as well as sociologists must be able to understand perfectly the data of quantitative research papers as well as the results obtained using statistical programs such as the SPSS. The objectives of this research were: (a) the description of opinions and attitudes towards Statistics from university students in non humanistic disciplines such as Engineering, Physic, Chemistry, etc. versus students in humanistic careers such as Psychology and Sociology, (b) to analyze the influence upon attitudes towards Statistics from variables such as didactics competences of Statistics and Mathematics professors, average marks obtained at secondary school, opinions about usefulness of Statistics for their future professional role and so on. A questionnaire on personal data and two attitude scales toward Statistics were constructed. One of them with items scaled following Osgood's Semantic Differential, with 14 bipolar adjectives. The other following the Thurnstone's Method of Equal-Appearing Intervals. An exploratory factorial analysis was carried on to determine the factors underlying intercorrelations between the scores of the subjects that evaluate (judge) the 50 items of the scale. The factorial method used was that of principal axes with varmus rotation process and also promax to obtain the simple structure. There were obtained 5 factors, which explained 75% of the variance. The final scale was reduced to 23 items. The factors depict dimensions such as likeness, trust, usefulness, anxiety and difficulty. The sample was not probabilistic but incidental with 229 university students; 64% women and 36% men. In the sample 68% were students from non mathematical disciplines and 32% from mathematical ones. To compare the two groups of students we used the mean non correlated differences test. As for the results when we analyzed the construct statistics the comparable profiles of means obtained in the 14 scale of bipolar adjectives (Osgood Scale) we found: (a) comparing students from non humanistic disciplines versus humanistic ones, the first group says Statistics are more ‘agreeable, plain, useful, clear, necessary, understanding, important, preferred, beautiful, profound, strong and pleasant'. Regarding the influence of some variables on attitudes towards Statistics we observe: (a) didactics ability of Statistics and Mathematics teachers, (b) average marks in secondary school Mathematics and (c) the opinion on the usefulness of Statistics in their future professional role.

Amenaza de desempleo y nivel de estrés psicosocial / Menace of unemployment and psychosocial stress level

Se estudió la influencia de ciertas variables sociodemográficas tales como: edad, género y nivel socioeconómico sobre el nivel de estrés en una muestra de 200 empleados que estaban atravesando una situación de inseguridad laboral. Los resultados mostraron que además del apoyo social y las estrategias de afrontamiento, las variables anteriormente mencionadas influyen significativamente sobre el nivel de estrés. Finalmente, resulta aconsejable continuar la investigación sobre el estrés laboral individual y colectivo para mejorar una actuación profesional competente en la prevención del estrés en el trabajo.

Actitudes hacia la jubilación / Attitudes toward retirement

Los objetivos del presente trabajo fueron: (1) Comparar las actitudes hacia la jubilación de una muestra de sujetos en las etapas pre y posjubilatoria. (2) Analizar la influencia de ciertas variables tales como: edad, género, estado civil, nivel educacional, nivel ocupacional, grado de conformidad con el monto del haber jubilatorio, grado de satisfacción laboral, percepción de apoyo social, uso del tiempo libre, existencia o no de proyectos para el futuro, nivel de autoestima, etc., sobre las actitudes de ambos grupos hacia la jubilación. (3) Analizar la relación entre ciertas variables de personalidad y las actitudes hacia la jubilación. Dentro de este objetivo se puso a prueba la siguiente hipótesis: Las personas menos afectivas, con un yo más débil, más ansiosas, con tendencia a la culpabilidad y con predominio del control interno o externo poseen actitudes más desfavorables hacia la jubilación, que aquellas personas que son más afectivas, con un yo más fuerte, menos ansiosas, con baja tendencia a la culpabilidad y con equilibrio entre el control interno y externo. [ ... ] A fin de analizar la relación entre las actitudes hacia la jubilación y ciertos rasgos de personalidad fueron seleccionados los factores: A (Afectividad), C (Fuerza del yo), O (Tendencia a la culpabilidad) y Q4 (Ansiedad) del Test 16 PF de Cattell, Eber y Tatsuoka (1970). [ ... ] Los resultados obtenidos mostraron que la mayoría de las variables consideradas influyen en forma estadísticamente significativa, ya sea en forma favorable o desfavorable, sobre las actitudes hacia la jubilación. Por último, fue corroborada la hipótesis formulada previamente

This study had the following objectives: (1) To compare attitudes toward retirement in individuals before and after pension is received. (2) To analyze the influence of variables such as age, sex, marital status, education, occupation, agreement with the amount of pension, degree of work satisfaction, perception of social support, use of free time, presence or absence of future projects, level of self-respect, etc., upon the attitudes toward retirement in both groups. (3) To analyze the relationship between attitudes toward retirement and some personality traits. [ ... ] With the purpose of measuring attitudes toward retirement, we constructed two scales using two methods: Osgood’s differential semantic method (Osgood, Suci & Tannenbaum, 1957) and Thurstone’s apparently equal intervals method (Thurstone & Chave, 1937). The score intercorrelations were factor analyzed, since one of the goals was to find the number of underlying dimensions in the tests, and thus have a validated scale to measure attitudes. To analyze the relationship between attitudes toward retirement and beliefs in the control of everyday life events, we used an abbreviated version based on Rotter’s former Scale of Locus of Control (1966). To study the relationship between attitudes and some personality traits we selected Cattell’s factors of A (Affection), C (Ego strength), O (Guilt tendency), and Q4 (Anxiety) from the 16PF Test (Cattell, Eber & Tatsuoka, 1970). [ ... ] The results showed that most of the variables which were studied have a significant influence, whether positive or negative, upon the attitudes toward retirement. Individuals with a positive attitude towards retirement obtained significantly higher scores in affection, ego strength, and significantly lower scores in guilt tendencies and anxiety compared to those with unfavorable attitudes. [ ... ]

Job insecurity and stress level

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la influencia de variables tales como edad, género y nivel socioeconómico sobre el nivel de estrés de las personas que atraviesan una situación de inseguridad laboral. Con tal fin se administró un cuestionario de datos personales y una escala para medir el nivel de estrés (Rodríguez Feijóo, 1994) a una muestra accidental, por cuotas, integrada por 200 sujetos de ambos sexos, que atravesaban una situación de inseguridad laboral, pertenecientes a diferentes niveles socioeconómicos, cuyas edades oscilaban entre 35 y 54 años y que habitaban en la ciudad de Buenos Aires (Argentina). Dicha escala fue construida con un enfoque cognitivo-perceptivo, considerando el fenómeno del estrés como un proceso en el cual se incluyen las fuentes del mismo (eventos vitales estresantes), los mediadores (estrategias de afrontamiento, apoyo social) y sus manifestaciones psicosomáticas. En estudios anteriores fue probada la validez factorial de este instrumento. Con el propósito de analizar la influencia de las variables independientes (edad, género y nivel socioeconómico) sobre el nivel de estrés, se calcularon χ2 fijándose un nivel de significación de .01. Los resultados obtenidos mostraron que las variables anteriormente mencionadas, influyen significativamente sobre el nivel de estrés. Así se observa que los varones, las personas de más edad y de menor nivel socioeconómico tienen mayor nivel de estrés que las mujeres, las personas de menor edad y de mayor nivel socioeconómico

Grado de satisfacción con el uso del tiempo libre y actitudes hacia la jubilación / Degree of satisfaction with one`s use of free time and one`s attitude to retirement

El propósito de este trabajo es analizar la relación existente entre el grado de satisfacción con el uso del tiempo libre y las actitudes hacia la jubilación. Con este fin se administró un cuestionario y una escala de actitudes hacia la jubilación a una muestra integrada por 150 personas jubiladas residentes en un gran centro urbano como es la cuidad de Buenos Aires. Los resultados obtenidos en este estudio descriptivo indican que a mayor grado de satisfacción con el uso del tiempo libre, las actitudes hacia la etapa de cese laboral resultan más favorables

Uso del tiempo libre y personalidad / The use of spare time and personality

El propósito de este trabajo es analizar comparativamente los perfiles de personalidad correspondientes a dos grupos de sujetos que manifestaron estar satisfechos o insatisfechos con el uso de su tiempo libre. Para medir la personalidad fue aplicado el Test 16 Factores de Personalidad (16 P.F.) de Cattell. La muestra estaba integrada por 300 sujetos argentinos (37% de sexo masculino y 63% de sexo femenino) pertenecientes a distintos estratos socioeconómicos, cuyas edades oscilaban entre 15 y 22 años y todos residían en la ciudad de Buenos Aires. Para estudiar comparativamente las estructuras de personalidad de ambos grupos (satisfechos e insatisfechos con el uso del tiempo libre) se aplicó la técnica de análisis de perfiles para dos grupos independientes

Un grupo de adolescentes y su actitud hacia la música puesta a todo volumen / A group of adolescents and its attitude towards loud music

Los propósitos de este estudio son la medición de las actitudes hacia la música puesta a todo volumen y la evaluación de la influencia que algunas variables tienen sobre dicha actitud. La escala de actitudes hacia la música puesta a todo volumen fue administrada a 173 sujetos de 16 años. La mayoría del grupo de adolescentes entrevistados tiene actitudes neutras o favorables hacia la música puesta a todo volumen. Las variables sexo y nivel de ruido ambiental no influyen significativamente sobre dicha actitud