ABSTRACT
La presente investigación partió del supuesto de que diferentes sucesos propios del desarrollo del niño (sucesos vitales), como los ligados a la situación escolar y a la relación con los integrantes de la familia y amigos, algunas veces pueden traer consecuencias negativas a la salud. Existen también aquellos sucesos cotidianos que pueden ser evaluados como estresantes, por ejemplos algunas consecuencias derivadas de carencias materiales en el hogar o peleas ocasionales. Se define al estrés infantil como el proceso adaptativo que surge a partir de la interacción con los estímulos evaluados como estresantes, frente a los cuales el sujeto considera que sus recursos personales son insuficientes, siendo esto lo que provoca alteraciones en el la salud