Cuidado de enfermagem as pessoas em condições crônicas: concepção de profissionais de enfermagem recém formados / Nursing care for chronic patients: novice nurses' conceptions / Cuidado de enfermería a las personas en condición crónica: concepción de los profesionales novatos

Objetivou-se investigar o conhecimento teórico e prático dos recém graduados em enfermagem quanto ao cuidado às pessoas em condições crônicas. Estudo exploratório realizado através de entrevistas com 31 enfermeiras diplomadas no período de 2000 a 2006. A organização e a análise foram feitas pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo com auxílio do software Atlas Ti. Quatro idéias centrais foram identificadas: papel dos profissionais de enfermagem no cuidado às pessoas em condições crônicas; estratégias para o cuidado; preparo específico da enfermeira-enfermeiro para cuidar das pessoas em condições crônicas; aprendizado adquirido nos cursos de enfermagem referente ao cuidado às pessoas em condições crônicas. O conhecimento teórico-prático dos participantes referente às condições crônicas não reflete, na sua íntegra, o profissional com o perfil estabelecido pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.

The purpose of this article is to investigate novice nurses' theoretical and practical knowledge concerning care for patients with chronic conditions. This exploratory study interviewed 31 nurses who graduated between 2000 and 2006. The data analysis was conducted using the Collective Subject Speech Method, using the software Atlas Ti. Four central ideas were identified: the role of nurses in patient care; care strategies; specific nursing education in order to care for patients in chronic conditions; and learning acquired through nursing school education regarding chronic conditions. Nursing theoretical and practical knowledge concerning chronic conditions does not reveal in its entirety the professional nurse profile as established by Brazilian National Curriculum Directives.

Estudio exploratorio cuyo objetivo fue investigar el conocimiento teórico/práctico ostentado por los profesionales de enfermería en el comienzo de la profesión, concerniente al cuidado a las personas en condiciones crónicas. La recolección de los datos fue hecha a través de encuestas semi-estructuradas, realizadas con 31 profesionales de enfermería, graduados en el período de 2004-2006. La organización y el análisis de los datos fue hecha por el modelo del sujeto colectivo y por el software Atlas Ti. Cuatro ideas centrales fueron identificadas: el papel de los profesionales de enfermería en el cuidado a las personas en condiciones crónicas; estrategias para el cuidado; el preparo específico de las enfermeras/enfermeros para cuidar de las personas en condiciones crónicas; el aprendizaje obtenido en los cursos de enfermería en relación al cuidado a las personas en condiciones crónicas. El conocimiento teórico y práctico de los participantes referente a las condiciones crónicas no refleja, en su totalidad, el perfil establecido por las Directrices Curriculares Nacionales.

Fatores de risco, diabetes e atividade física / Diabetes, risk factors and physical activity

O objetivo deste estudo foi determinar a prevalência de fatores de risco de Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) em participantes de um programa de atividade física. Foi utilizado um questionário da American Diabetes Association. Os indivíduos foram classificados em alto ou baixo risco para desenvolver o DM2, no qual 38 (42,7por cento) apresentaram baixo risco para o DM2 e 51 (57,3por cento), alto risco. Entre os participantes de alto risco, 35,5por cento apresentaram idade inferior a 65 anos e praticavam pouca atividade física (p=0,0001); 82,3por cento apresentaram a relação peso/altura acima do normal (p=0,0001); 23,5por cento apresentaram idade maior que 65 anos (p=0,0009); 76,5por cento estavam na faixa etária compreendida entre 45 e 64 anos (p=0,0004); 29,5por cento responderam ter pais diabéticos (p=0,0493); 15,7por cento responderam ter irmãos diabéticos (p=0,4808); e 16,1por cento apresentaram história de macrossomia fetal (p=0,02). Os valores glicêmicos acima de 140mg/dl foram encontrados em 31,4por cento dos indivíduos que apresentaram alto risco (p=0,0001). Concluímos que os fatores de risco mais prevalentes foram: 1) pouca atividade física em conjunto com idade inferior a 65 anos; 2) sobrepeso corporal. Portanto, sugerimos a aplicação deste questionário simples e de baixo custo para auxiliar a detecção precoce do desenvolvimento de DM2.

Pessoas com Diabetes Mellitus: suas escolhas de cuidados e tratamentos / People with Diabetes Mellitus: their care and treatment choices

Estudo fundamentado na pesquisa qualitativa, na perspectiva interpretativista. Teve como objetivo conhecer o itinerário terapêutico de pessoas com diabetes mellitus na busca de cuidados e tratamentos nos diferentes subsistemas de cuidado a saúde. Os dados foram obtidos através de entrevistas em profundidade e grupos focais. A análise permitiu identificar as modalidades terapêuticas, a avaliação do cuidado e do tratamento à saúde e o percurso terapêutico nos três subsistemas. O Diabetes Mellitus requer mudanças no processo de viver. A pessoa realiza várias modalidades terapêuticas até perceber aquela ou aquelas que lhes são mais adequadas, tanto do ponto de vista do bem estar físico, quanto de como esse cuidado ou tratamento interfere em seu cotidiano.

Study based on qualitative research, from an interpretative perspective. Its objective was to understand the therapeutic itinerary of people with Diabetes Mellitus who search for different care and treatments within the different subsystems of health care. The data was collected through in-depth interviews and focus groups. As a result of the data analysis therapeutic modalities were identified, the evaluation of the care process and health treatment and the therapeutic journey in the three subsystems. The person with Diabetes Mellitus needs to reevaluate their process of living. Thus, the person circulates through various therapeutic modalities until they perceive that (or those) which are most convenient for them. This also applies to how said care or treatment becomes integrated into their day-to-day.

Estudio basado en el abordaje de investigación cualitativa, en la perspectiva interpretativa. Tuvo como objetivo conocer el itinerario terapéutico de las personas con Diabetes Mellitus en la busca de la atención y tratamientos en los diferentes subsistemas de atención a la salud. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas en profundidad y grupos focales. Fueron identificadas las modalidades terapéuticas, la evalución del cuidado y del tratamiento y el recorrido terapéutico en los tres subsistemas. Percibimos que el mayor impacto de vivir con diabetes mellitus es que la persona necesita revisar su proceso de vivir. Así, la persona circula por varias modalidades terapéuticas hasta percibir aquellas que les sean más convenientes, tanto desde el punto de vista del bienestar físico, como de la forma en que el tratamiento se integra a su cotidiano.

Grupos como possibilidade para desenvolver educação em saúde / Grups as possiblility to develop education in health

Trata-se de uma revisão do conceito de grupo e sua aplicabilidade no desenvolvimento de educação em saúde. Definimos grupo como interação entre duas ou mais pessoas, com propósitos comuns, que se influenciam mutuamente na construção de um viver mais saudável. A partir da literatura e da reflexão de nossa prática assistencial, propomos quatro tipos de grupos que podem ser utilizados com diferentes propósitos e em diferentes situações, visando o desenvolvimento da educação em saúde: grupo de convivência, grupo comunitário, grupo terapêutico e grupo focal. Trabalhar com educação em saúde na Enfermagem através de grupos vem favorecendo resultados efetivos na produção de um viver mais saudável...

A review of the group concept is offered, and its applicability in the development of education in health. Group is defined as the interaction between two or more persons, having common purposes, mutually influenced in the building up of a healthier living. Staring from the literature and reflection of our assistance practice, four types of groups are suggested, capable of being utilized with different purposes and within different situations, seeking to develop education in health: joint-living group, community group, therapeutic group, and focal group. To work with health education in Nursing through groups has favored effective results in the production of a healthier living...

Se trata de una revisión del concepto de grupo y su aplicabilidad en el desarrollo de la educación en Salud. Definimos grupo como una interacción entre dos o más personas, con propósitos comunes, que influyen recíprocamente en la construcción de un vivir más saludable. A partir de la literatura y de la reflexión sobre nuestra práctica asistencial, proponemos cuatro tipos de grupos que pueden ser utilizados con diferentes propósitos y en diferentes situaciones, en el desarrollo de la educación en salud : grupo de convivencia, grupo comunitario, grupo terapéutico y grupo focal.. Trabajar con educación en salud en enfermería mediante grupos está ofreciendo resultados efectivos en la producción de un vivir más saludable...

Proposta de programa de educaçäo no trabalho no contexto da divisäo de enfermagem de emergência e ambulatório do hospital universitário / Inservice training

A partir de reflexöes sugeridas pela disciplina "Planejamento e Avaliaçäo Curricular", um grupo de mestrandas apresenta uma proposta para um programa de educaçäo no trabalho, específico para os trabalhadores de enfermagem da Divisäo de Enfermagem de Emergência e Ambulatório. Este programa baseia-se na filosofia e diretrizes do Centro de Educaçäo e Pesquisa em Enfermagem existente na instituiçäo e tem por objetivo o desenvolvimento pessoal, profissional e institucional dos trabalhadores lotados nesta divisäo.