Dendrophysiological plant strategies of Poincianella pyramidalis (Tul.) L.P. Queiroz after wood herbivory in semiarid region of Paraíba - Brazil / Estratégias dendrofisiológicas em Poincianella pyramidalis (Tul.) L.P. Queiroz depois da herbivoria no tronco em regiões semiáridas na Paraíba - Brasil

The increase in Equus africanus asinus Linnaeus population in semiarid areas of Northeast Brazil had significant impacts on wild and rural areas. The objective of this work was to analyze the herbivory of E. africanus asinus on Poincianella pyramidalis (Tul). L.P. Queiroz and determine the dendrophysiological strategies P. pyramidalis used during and after damage caused by E. africanus asinus. The selected areas have significant populations of P. pyramidalis with amplified importance value higher than 50%. Two areas were established: one control and another experimental, with presence of E. africanus asinus. The study was carried out from 2001 to 2015. The evaluated variables of P. pyramidalis were: sap flow, basic density, diameter, volume, biomass and leaf area index. The increase of abandoned E. africanus asinus in semiarid areas resulted in impact and responses from P. pyramidalis. This plant species compensates for biomass losses and physiological activities reduction with two strategies: i) increase in the belowground biomass stock, and ii) increase in sap flow in undisturbed branches.

O aumento da população de Equus africanus asinus Linnaeus em áreas do Semiárido do Nordeste brasileiro teve um impacto significativo sobre as áreas silvestres e rurais. O objetivo desse trabalho foi analisar a herbivoria de E. africanus asinus sobre a espécie vegetal Poincianella pyramidalis (Tul). L.P. Queiroz e quais as estratégias dendrofisiológicas que essa espécie (P. pyramidalis) utilizou no momento e depois do dano causado pelo E. africanus asinus. As áreas selecionadas possuem significante presença populacional de P. pyramidalis, com valor de importância ampliada maior do que 50%. Duas áreas foram estabelecidas: uma controle e outra experimental com a presença de E. africanus asinus. O estudo foi realizado de 2001 a 2015. As variáveis avaliadas de P. pyramidalis foram: fluxo da seiva, densidade básica, diâmetro, volume, biomassa e índice de área foliar. O aumento da população de E. africanus asinus abandonados em áreas do Semiárido resultou em impacto e respostas na espécie P. pyramidalis. Essa espécie vegetal compensou suas perdas dendrométricas e redução nas atividades fisiológicas com duas estratégias: i) aumento no estoque de biomassa abaixo da superfície do solo; e ii) aumento do fluxo de seiva nos ramos não impactados.

Quality and language of learning objects used in the teaching of human anatomy / Calidad y lenguaje de los objetos de aprendizaje utilizados en la enseñanza de la anatomía humana

The traditional method of teaching Human Anatomy is based on the use of cadavers, text books and the use of images from an atlas. Learning anatomy by means of a cadaver contributes to the understanding of the shape, location and relationship of various organs and structures of the human body. However, the use of cadaverous material presents difficulties in terms of acquisition, conservation, quality and quantity. Thus, to improve the teaching of anatomy other learning objects such as anatomical models, videos and software, have been used. Each of these objects has its qualities as facilitators of knowledge, a fact represented by the impact that they have on the learning of anatomy translated into an improvement in student grades. However, such learning objects should not replace the use of cadavers, rather all of these methods should be integrated in order to improve the performance of students. This article presents a review of the literature on the quality and the language of learning objects used to enhance the teaching of Human Anatomy, in addition to analyzing the influences of computers on changes to the learning objects in content of the discipline of anatomy.

El método tradicional de enseñanza de la Anatomía Humana se basa en el uso de cadáveres, libros de texto y en la utilización de imágenes de atlas. Aprender anatomía por medio del empleo de cadáveres contribuye a la comprensión de la forma, localización y relación de los órganos y estructuras del cuerpo humano. Sin embargo, las dificultades que se observan en la utilización de material cadavérico están relacionadas a su obtención, conservación, calidad y cantidad. En ese sentido, para mejorar la enseñanza de la anatomía se utilizan otros objetos de aprendizaje como modelos anatómicos, videos y softwares. Cada uno de esos objetos tiene cualidades como facilitadores del conocimiento, este hecho se plasma en la obtención de mejores calificaciones por parte de los alumnos. No obstante, estos materiales no deben sustituir al material cadavérico, por el contrario, debe existir una integración de todos los métodos, con el objetivo de mejorar el desempeño del alumno. Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre la calidad y el lenguaje de los objetos de aprendizaje utilizados para mejorar la enseñanza de la Anatomía Humana, además de analizar la influencia que los computadores ejercen para que los objetivos y contenidos del aprendizaje de la disciplina de Anatomía sean cumplidos.