Hypertensive patients with complications registered at HIPERDIA in Fortaleza, Ceará: implications for nursing care / Hipertensos com complicações cadastrados no HIPERDIA de Fortaleza, Ceará: implicações para a assistência de enfermagem / Pacientes hipertensos con complicaciones registrados en HIPERDIA, en Fortaleza, Ceará: implicaciones para la atención de enfermería

Objetivo: Descrever as características sociodemográficas e clínicas dos hipertensos com complicações associadas cadastrados no HIPERDIA de Fortaleza–Ceará, vislumbrando possibilidades de cuidados de enfermagem. Método: Estudo transversal quantitativo, executado de novembro de 2008 a novembro de 2010, com 187 pessoas com HAS e complicações associadas cadastradas no HIPERDIA do município. Os dados foram analisados pelo software Predictive Analytics Software for Windows versão 17.0. Resultados: Nos resultados, 61% de mulheres, idosas (66,3%), não brancas (62,6%), com baixo nível escolar (59,9%). Em relação às características clínicas 47,6% e 71,6% tinham pressão diastólica e sistólica alteradas; 35,3% sobrepeso; 38% AVC; 19,8% IAM. Conclusão: O enfermeiro deve se apropriar dessa fonte de dados e assumir seu papel como um dos profissionais responsáveis pelo acompanhamento individual e coletivo desses usuários, buscando o estreitamento da relação de cuidado com vistas à minimizar as complicações da hipertensão arterial.

Objective: To describe the sociodemographic and clinical characteristics of hypertensive complications associated with HIPERDIA registered in Fortaleza-Ceará, glimpsing possibilities of nursing care. Method: Cross-sectional quantitative runs from November 2008 to November 2010, with 187 people with hypertension and associated complications HIPERDIA registered in the municipality. The data were analyzed by software Predictive Analytics Software for Windows version 17.0. Results: In the results, 61% of women, elderly (66.3%), nonwhite (62.6%), low educational level (59.9%). Regarding clinical characteristics 47.6% and 71.6% had diastolic and systolic changed; 35.3% overweight, 38% stroke, 19.8% AMI. Conclusion: Nurses should take ownership of this data source and assume his role as one of the professionals responsible for monitoring individual and group those users seeking a closer relationship of care with a view to minimize the complications of hypertension.

Objetivo: Describir las características sociodemográficas y clínicas de las complicaciones hipertensivas asociadas con HIPERDIA registrado en Fortaleza-Ceará, vislumbrando las posibilidades de atención de enfermería. Método: Estudio transversal carreras cuantitativos de noviembre 2008 a noviembre de 2010, con 187 personas con hipertensión y las complicaciones asociadas HIPERDIA empadronados en el municipio. Los datos fueron analizados mediante el software Predictive Analytics Software para Windows versión 17.0. Resultados: En los resultados, el 61% de las mujeres, los ancianos (66,3%), no blancos (62,6%), el bajo nivel educativo (59,9%). En cuanto a las características clínicas 47,6% y 71,6% tenían diastólica y sistólica cambiado; 35,3% trazo sobrepeso, el 38%, el 19,8% del AMI. Conclusión: Las enfermeras deben tomar posesión de esta fuente de datos y asumir su papel como uno de los profesionales encargados del control individual y de grupo a aquellos usuarios que buscan una relación más estrecha de la atención con el fin de minimizar las complicaciones de la hipertensión.

Implantação do Programa Saúde na escola em Fortaleza-CE: atuação de equipe da Estratégia Saúde da Família / School Health Program implementation in Fortaleza-CE: performance of the Family Health Strategy staff / Implantación del Programa de Salud Escolar en Fortaleza-CE: desempeño de equipo de la Estrategia Salud de la Familia

Este trabalho relata a experiência da implantação do Programa Saúde na Escola (PSE) por uma equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF) em uma escola pública em Fortaleza-CE. As atividades desenvolvidas incluíram seminário de implantação do PSE com os docentes e integrantes da ESF, oficinas com os estudantes, avaliação clinica e odontológica dos adolescentes e entrega de Cadernetas de Saúde do Adolescente. A implantação do PSE permitiu aos profissionais de saúde a percepção do seu papel social de educador e possibilitou aos adolescentes maior contato com a equipe da ESF. A aproximação entre escola e ESF é fundamental para ajudar os adolescentes a transformarem a informação científica em comportamentos saudáveis.

This work reports the experience of implementation of the School Health Program (PSE) by a team from the Family Health Strategy (FHS) in a public school in Fortaleza-CE , Brazil. The activities included conference about the deployment of the PSE with teachers and members of the FHS, workshops with students, clinical and dental assessment for adolescents and delivery of Booklets of Adolescent Health. The implementation of the PSE allowed health professionals to perceive their social role as educators and provided adolescents a greater contact with the staff from FHS. The rapprochement between the school and the FHS is crucial to help teenagers to transform scientific knowledge into healthy behaviors.

Este artículo relata la experiencia de implementación del Programa de Salud Escolar (PSE) por un equipo de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF) en una escuela pública en Fortaleza-CE, Brasil. Las actividades incluyeron seminario de despliegue del PSE con los maestros y los miembros de la ESF, talleres con los estudiantes, la evaluación clínica y dental de los adolescentes y la entrega de folletos de Salud del Adolescente. La aplicación del PSE permitió a los profesionales de salud a darse cuenta de su papel social como educadores y permitió a los adolescentes un mayor contacto con el personal de la ESF. El acercamiento entre la escuela y el FSE es crucial para ayudar a los adolescentes a transformar el conocimiento científico en comportamientos saludables.