ABSTRACT
O presente artigo investiga como as vivÛncias integradoras da Biodanza afetam o estilo de vida de um grupo investigado de Biodanza, localizado em Natal, tendo como objetivos buscar compreender o que Ú vivenciar a Biodanza para os participantes; alÚm de refletir sobre as mudanþas significativas na vida dos participantes a partir das vivÛncias integradoras. A contribuiþÒo para a ßrea da EducaþÒo FÝsica Ú a possibilidade de contribuir com os poucos trabalhos abordando a Biodanza, uma vivÛncia que oportuniza um auto-conhecimento, uma sensibilidade do corpo-sujeito. Trata-se de uma investigaþÒo do tipo estudo de campo de natureza qualitativa, sendo o instrumento utilizado o questionßrio com perguntas abertas individuais para cada um dos participantes (incluindo a facilitadora) e um questionßrio especÝfico somente para a facilitadora. Com base nos objetivos propostos acima e nos questionßrios, foram elaborados quatro itens, caracterizaþÒo dos grupos, perfil s¾cio-economico do grupo investigado, significados da Biodanza e contribuiþÒo da Biodanza nos estilos de vida do grupo investigado, para a discussÒo e reflexÒo dos resultados. Verificou-se que a Biodanza, altera os estilos de vida dos participantes de forma sutil e significativa, propiciando estilos de vida ativos, dinÔmicos, relaxantes, integrados, sensÝveis, indo ao encontro de uma EducaþÒo FÝsica que foge de modelos para o corpo, para a saúde, mas que busca reconstruir a identidade pr¾pria dos seres na sociedade.
This article investigates how the experience of Biodanza integrative affect the lifestyle of a study group of Biodanza, located in Natal, aiming to seek to understand what is Biodanza experience for participants, while reflecting on the significant changes in life participants' experiences from the integration. The contribution to the of Physical Education is the ability to contribute to the few studies addressing the Biodanza, an experience that nurture self-awareness, a sensitivity of body-subject. This is a research-type study of qualitative nature, and the instrument used a questionnaire with open questions for each of the individual participants (including the facilitator) and a questionnaire specific to only the facilitator. Based on the above proposed objectives and questionnaires were prepared four items, the characterization of groups, socio-economic group investigated the significance and contribution of Biodanza Biodanza in the lifestyles of the group investigated, for reflection and discussion of results. It was found that the Biodanza, change the lifestyles of the participants in a subtle and significant, leading active lifestyles, dynamic, relaxing, holistic, sensitive, meeting of a Physical Education fleeing models for the body to health, but seeks to reconstruct the identity of human beings in society.