Self-efficacy of university students in physical education: association with personal, academic and professional characteristics / Autoeficácia de estudantes universitários de educação física: associação com características pessoais, acadêmicas e profissionais

ABSTRACT This study aimed to analyze the perceptions of self-efficacy (SE) of university students of Physical Education from a public institution of higher education, relating the perception to personal, academic and professional characteristics. A total of 246 students undergraduate in courses of Physical Education participated in the study. The results obtained in the characterization form and in the Self-efficacy Scale in Higher Education were analyzed in the SPSS program by means of descriptive statistics (absolute and relative frequencies, median) and inferential (Chi-square, Adjusted Residues, Cramer's V). In general, the evidence revealed associations between student (general, academic, regulatory, proactive, social, and management) dimensions and the receipt of research and monitoring scholarships (non-scholarship <scholarship), gender (female> Male) and the presence of an employment relationship (yes> no). The predominance of lower AE scores, regardless of the stage of the student's education, as well as the apparent lack of impact of extension scholarships on student AE levels indicate the need to deepen student development throughout the course , as well as the implementation of the projects and activities of the scholarship extension students in the investigated institution.

RESUMO Este estudo buscou analisar as percepções de autoeficácia (AE) de estudantes universitários de Educação Física de uma instituição pública de Ensino Superior, relacionando-as com as características pessoais, acadêmicas e profissionais. Participaram da investigação 246 estudantes regularmente matriculados nos cursos de Licenciatura e de Bacharelado em Educação Física. Os resultados obtidos na ficha de caracterização e na Escala de Autoeficácia no Ensino Superior foram analisados no programa SPSS, por meio de estatística descritiva (frequências absoluta e relativa, mediana) e inferencial (Qui-quadrado, Resíduos Ajustados, V de Cramer). Em geral, as evidências revelaram associações entre as dimensões da AE discente (geral, acadêmica, regulação, proativa, social e gestão) e o recebimento de bolsas de pesquisa e de monitoria (não bolsista<bolsista), o sexo (masculino<feminino) e a presença de vínculo empregatício (sim>não). A predominância de menores escores de AE, independentemente da etapa da formação em que o estudante se encontra e a aparente falta de impacto das bolsas de extensão sobre os níveis de AE discente indicam a necessidade de aprofundar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do curso, bem como a implementação dos projetos e atuação dos estudantes bolsistas de extensão na instituição investigada.

Estudo da função sexual e da aptidão funcional em mulheres idosas / Study of sexual function and functional fitness in elderly women

Introdução: O processo de envelhecimento sedentário apresenta influência negativa na capacidade física e sexual. Objetivo:comparar a função sexual entre idosas classificadas com aptidão funcional boa e ruim. Casuística e Métodos:participaram do estudo 74 idosas praticantes de atividade física com média de idade de 67,56± 7,15 anos. Para avaliação da função sexual foi utilizado o Female sexual function índex. As variáveis elencadas para identificar a aptidão funcional foram: agilidade, equilíbrio dinâmico e resistência aeróbica avaliados pelos testes físicos da bateria de testes Senior Fitness Test - SFT. Resultados:aproximadamente 65% das idosas não eram sexualmente ativas, sendo também em maior porcentagem solteiras, viúvas ou divorciadas. Dentre as idosas ativas sexualmente verificou-se que as qualificadas com boa aptidão funcional apresentaram em média maiores escores de função sexual do que as qualificadas com aptidão funcional ruim, 25,40 e 22,00.Conclusão: Idosas participantes de um projeto de atividade física, com melhor aptidão funcional, apresentam melhor função sexual.

Introduction: The aging process has a major influence on the physical ability and sexual function. Objective: to compare the sexual function of elderly women classified with good and bad physical fitness. Patients and Methods: The study included 74 elderly women engaged in physical activity with a mean age of 67.56 ± 7.15 years. For evaluation of sexual function was used function index sexual Female. The variables listed to identify physical fitness were: agility, dynamic balance and aerobic endurance evaluated by physical tests of battery Senior Fitness Test Tests - SFT. Results:approximately 65% of the women were not sexually active and is also a greater percentage single, widowed or divorced. Among the sexually active older women found that qualified with good physical fitness had on average higher scores of sexual function then those classified with bad physical fitness 25.40 and 22.00. Conclusion:the sexual function of elderly women who exercise is affected by the level of physical fitness.