ABSTRACT
Gerontological training must be present on the discussion agenda of several training and professional qualification entities. Despite the expressive increase in life expectancy in Brazil, the number of qualified professionals to adequately meet the demands of the aging population is below what is necessary in the country. While many countries are already organizing themselves to elaborate standards and guidelines for gerontological education, Brazil still moves slowly in the definition of professional competencies at different levels of education, hiding the visibility of the identity of professionals working in gerontology. This article aims to shed light on the topic of gerontological training based on joint efforts of scientific societies, professional councils, professional associations, and educational institutions.
A formação gerontológica deve fazer-se presente na pauta das discussões das diversas entidades de capacitação e habilitação profissional. Apesar do aumento expressivo da expectativa de vida, o número de profissionais qualificados para atender adequadamente às demandas da população que envelhece se encontra aquém do necessário. Enquanto vários países já se organizam para elaborar normas e diretrizes para a educação gerontológica, o Brasil ainda caminha lentamente na definição das competências profissionais nos diversos níveis de formação, encobrindo a visibilidade da identidade dos profissionais que atuam na gerontologia. O presente artigo tem como objetivo dar luz ao tema da formação gerontológica mediante a união de esforços das sociedades científicas, conselhos profissionais, associações de classe e instituições de ensino.