ABSTRACT
Se comprueba la relación que existe entre el pronóstico de promoción y la evaluación final en las asignaturas que conforman la disciplina de Ciencias Morfológicas, debido a la importancia que tiene para el proceso docente educativo. Se tomaron los registros de control de asistencia y evaluación, los cortes y evaluaciones finales obtenidos por los alumnos de Estomatología en Morfología I, II y III, se obtuvieron los porcentajes de las evaluaciones de los cortes y evaluaciones finales para su análisis y se observó que existe una relación entre el pronóstico y la evaluación final de las asignaturas estudiadas. Morfología II, fue la asignatura que tuvo mayor número de alumnos valorados de M y mayor número de suspensos en el examen final.
We propose ourselves to prove the relationship existing between the promotion prognosis and the final evaluation in the subjects included in the discipline of Morphological Sciences due to its importance for the teaching educative process. The attendance and evaluation registries, the cut-offs and the final evaluations obtained by the students of Stomatology in Morphology I, II and III were taken and the percentages of the evaluations and cut-offs were obtained for their analysis. It was observed that there is a relationship between the prognosis and the final evaluation of the studied subjects. Morphology II was the subject where the highest number of students got a bad evaluation and failed the final test.