ABSTRACT
Muito se discute sobre a importância de abordar determinados assuntos com as crianças e os adolescentes, dentre eles estão a sexualidade, as drogas, a violência doméstica e o preconceito. Os objetivos desta pesquisa foram: verificar como os professores de Educação Física tratam assuntos transversais com seus alunos e investigar a prática pedagógica desses professores em relação a esses temas. A amostra foi composta por 10 professores de Educação Física. O instrumento da pesquisa foi um questionário com perguntas abertas descritivas e fechadas objetivas. Com esta pesquisa foi observado que os professores tratam pouco desses assuntos em aula com seus alunos, pois têm dificuldades em abordar muitos desses temas, porém, quando isso é conversado, a metodologia que a maioria prefere utilizar se dá por meio de rodas de conversas, debates e/ou trabalhos (AU).
Much is discussed about the importance of addressing certain issues with children and adolescents, among them are sexuality, drugs, domestic violence and prejudice. The objectives of this research were: To verify how Physical Education teachers treat transversal subjects with their students and to investigate the Physical Education teacher's pedagogical practice in relation to transversal themes. The sample consisted of 10 Physical Education teachers. The research instrument was a questionnaire with open descriptive and objective closed questions. With this research it was observed that teachers deal little of these subjects in the classroom with their students, because many of these themes they have difficulties in approaching, but when talked about, the methodology that most use is through conversation circles, debates and works
Se discute mucho sobre la importancia de abordar ciertos problemas con niños y adolescentes, entre ellos la sexualidad, las drogas, la violencia doméstica y los prejuicios. Los objetivos de esta investigación fueron: Verificar cómo los maestros de Educación Física tratan temas transversales con sus alumnos e investigar la práctica pedagógica del maestro de Educación Física en relación con temas transversales. La muestra consistió en 10 maestros de educación física. El instrumento de investigación fue un cuestionario con preguntas abiertas descriptivas y objetivas cerradas. Con esta investigación se observó que los maestros tratan poco de estas materias en el aula con sus alumnos, porque muchos de estos temas tienen dificultades para abordar, pero cuando se habla, la metodología que más utilizan es a través de círculos de conversación, debates y trabajos (AU).
Subject(s)
Humans , Physical Education and Training , Schools , Sexuality , Education, Primary and Secondary , Faculty , Prejudice , Cross-Sectional Studies , Domestic Violence , Substance-Related DisordersABSTRACT
Muito se discute sobre a importância de abordar determina-dos assuntos com as crianças e os adolescentes, dentre eles estão a se-xualidade, as drogas, a violência doméstica e o preconceito. Os objetivos desta pesquisa foram: verificar como os professores de Educação Física tratam assuntos transversais com seus alunos e investigar a prática pe-dagógica desses professores em relação a esses temas. A amostra foi composta por 10 professores de Educação Física. O instrumento da pes-quisa foi um questionário com perguntas abertas descritivas e fechadas objetivas. Com esta pesquisa foi observado que os professores tratam pouco desses assuntos em aula com seus alunos, pois têm dificuldades em abordar muitos desses temas, porém, quando isso é conversado, a metodologia que a maioria prefere utilizar se dá por meio de rodas de conversas, debates e/ou trabalhos.
Much is discussed about the importance of addressing certain issues with children and adolescents, among them are sexuality, drugs, domestic violence and prejudice. The objectives of this research were: To verify how Physical Education teachers treat transversal subjects with their students and to investigate the Physical Education teacher's pedagogical practice in relation to transversal themes. The sample consisted of 10 Physical Education teachers. The research instrument was a questionnaire with open descriptive and objective closed questions. With this research it was observed that teachers deal little of these subjects in the classroom with their students, because many of these themes they have difficulties in approaching, but when talked about, the methodology that most use is through conversation circles, debates and works.
Se discute mucho sobre la importancia de abordar ciertos problemas con niños y adolescentes, entre ellos la sexualidad, las drogas, la violencia doméstica y los prejuicios. Los objetivos de esta investigación fueron: Verificar cómo los maestros de Educación Física tratan temas transversales con sus alumnos e investigar la práctica pedagógica del maestro de Educación Física en relación con temas transversales. La muestra consistió en 10 maestros de educación física. El instrumento de investigación fue un cuestionario con preguntas abiertas descriptivas y objetivas cerradas. Con esta investigación se observó que los maestros tratan poco de estas materias en el aula con sus alumnos, porque muchos de estos temas tienen dificultades para abordar, pero cuando se habla, la metodología que más utilizan es a través de círculos de conversación, debates y trabajos.