Análise quantitativa e qualitativa dos sintomas de antecipaçäo nas açöes motoras de crianças / Quantitative and qualitative analysis of the anticipation symptoms in motor actions of children

[1]Silva,J. B. F. e Barros, R. M. L., Análise Quantitativa e qualitativa dos sintomas de antecipaçäo nas açöes motoras de crianças. Rev. Bras. Ciên. e Mov. 8 (2) : 19-24, 2000. A prática da Educaçäo Física mostra-nos que crianças, diante de certas açöes, antecipam soluçöes, realizando gestos corporais. Descrevemos esse fenômeno na brincadeira de pular corda, realizada por crianças, observando os movimentos dos segmentos corporais em que os gestos antecipatórios mais se evidenciavam. Estudos sobre o desenvolvimento da inteligência infantil tomam, quase sempre, como referência, manifestaçöes verbais e escritas. A questäo central deste estudo é o desenvolvimento de procedimentos de investigaçäo que inviabilizem o estudo do desenvolvimento da inteligência, tomando como referência as manifestaçöes motoras, neste caso, os gestos realizados pelos segmentos corporais. Considerando os estudos de Jean Piaget e outros autores sobre o desenvolvimento da inteligência humana, atribuímos os gestos antecipatórios dos sujeitos desta pesquisa ao que Piaget chamou de abertura de possíveis, isto é, antes de realizar uma açäo, o sujeito a torna possível, näo importa se no plano intelectual, se no plano motor. Sujeitos entre 03 e 09 anos de idade foram filmados brincando de pular corda, e analisados. Os movimentos realizados pelos sujeitos foram descritos quantitativamente, por meio de análise cinemática tridimensional. Variáveis foram selecionadas de tal forma que permitiriam a observaçäo da correlaçäo entre os movimentos da corda e os movimentos correspondentes dos membros superiores das crianças. A metodologia mostrou-se eficaz, como instrumento de análise, e pôde ser aplicada na investigaçäo do fenômeno das antecipaçöes motoras.

O sensivel e o inteligível: novos olhares sobre o corpo / The sensitive and the inteligible: a new look at the body

Apresenta uma análise da motricidade humana com o objetivo de mostrar a co-existência do sensível e do inteligível nas atividades motoras e argumentar contra os dualismos que envolvem corpo, mente, alma, espirito. A partir do pressuposto que as açöes corporais säo sintéticas, realiza 3 experimentos com crianças desenvolvendo atividades motoras, onde filma, descreve e interpreta a açäo de cada sujeito de acordo com o método de análise qualitativa da estrutura do fenômeno situado, como proposto por J. Martins e M. A. V. Bicudo (1989). Os sujeitos frequentam a Escolinha de Esportes da Faculdade de Educaçäo Fisica da Unicamp - Säo Paulo. O 1§ experimento envolve a observaçäo das igualdades e diferenças em 8 crianças chutando a gol num jogo de futebol, o 2§ experimento compreende a análise de 13 sujeitos reproduzindo um movimento de capoeira chamado A. V.; no 3§ experimento, 25 crianças, aparentemente em desordem, conseguem realizar uma brincadeira complexa e que exige organizaçäo coletiva. Constata nos 3 experimentos a con-fusäo entre o sensível e o inteligível, entre o fazer e o compreender, entre a natureza e o espirito. Conclui que o corpo é uma totalidade sistêmica, integrado por todas as entidades que nomeamos e hierarquizamos e que näo é possível compreender a condiçäo humana a partir de reducionismos, mas sim através de uma visäo desta totalidade