ABSTRACT
O presente estudo verifica a capacidade de interpretação de texto por crianças surdas oralizadas e crianças surdas sinalizadoras. A amostra se constituiu de 18 indivíduos surdos com perda auditiva profunda bilateral congênita, sendo 10 sinalizadores e 8 oralizados. Texto para leitura silenciosa foi apresentado aos participantes do estudo. Em seguida, eles responderam a um questionário objetivo, sem consulta ao texto, para verificação da sua capacidade de interpretação. Os dois grupos obtiveram boa porcentagem de acertos quanto à análise individual. Já em relação ao número de questões respondidas corretamente, o grupo dos oralizados apresentou mais acertos que os sinalizadores. Confirmou-se que pessoas surdas oralizadas possuem melhor desempenho em habilidades de interpretação de texto do que os surdos sinalizadores, provavelmente pelo contato prévio com a Língua portuguesa.
The ability for text comprehension was verified in 18 deaf individuals with deep hearing loss (10 sinalizers and 8 oralized). A text was presented to them for silent reading, and after reading it the individuals answered an objective questionnaire with no consulting to the text to verify the ability of interpretation. Both groups had a good percentage of right answers in the individual analysis. Right answers were significantly more frequent in the group of oralized individuals. Oralized deafs had better performance in text interpretation than the signalizers probably because of the previous contact with the Portuguese language.