O típico do cuidado de enfermagem ao prematuro em relação ao sono e a vigília / The typical caring action of nursing in relation to sleep-wake cycle of preterm infant

Pesquisa qualitativa fenomenológica realizada com o objetivo de compreender o típico da ação de cuidar dos técnicos de enfermagem em relação ao sono e vigília de recém-nascidos prematuros internados em uma unidade neonatal. Participaram nove sujeitos vinculados a um hospital público do município de São Paulo, por meio de entrevistas semiestruturadas. A categoria ͞agir para preservar o bem-estar do prematuro͟ está ancorada em conhecimentos, experiências e crenças prévias dos profissionais em relação à interpretação dos sinais emitidos pelo prematuro; a importância do sono; e os efeitos dos estímulos ambientais. Esta ação é direcionada pelo desejo de realizar assistência com qualidade, garantindo alta hospitalar mais precoce e sem sequelas. Conclui-se que o agir dos técnicos de enfermagem vai ao encontro do modelo do cuidado desenvolvimental do prematuro. Recomenda-se a inclusão da temática sobre a individualização do cuidado ao prematuro e de sua família na formação dos técnicos de enfermagem.

A qualitative study, grounded on social phenomenology of Alfred Schütz was conducted to understand the typical caring action of nursing technicians regarding the sleep-awake cycle of premature babies admitted at a neonatal unit. Nine members of a nursing staff from a public hospital of São Paulo participated through semi-structured interviews. Through the data analysis emerged the category ͞acting to preserve the wellbeing of premature babies͟, based on the staff knowledge, experiences and previous beliefs about the interpretation of signs from the babies, on the importance of sleep, and on the effects of environmental stimuli over this human being. These actions are directed with the intention to improve the quality of nursing care for babies at neonatal unit with the aim to promote their early hospital discharge without any sequel. We concluded that actions from nursing technicians meet the neonatal developmental care model. We recommend the thematic inclusion of the neonatal care individualization and its family in the training of nursing technicians.