Programa para Promoção de Competências Emocionais em Crianças para Educadores (PROMCE-E): Relato de Experiência / Program for the Promotion of Emotional Skills in Children for Educators (PROMCE-E): Experience Report / Programa de Promoción de Habilidades Emocionales en Niños para Educadores (PROMCE-E): Informe de Experiência

A competência emocional é reconhecida como habilidade essencial para o desenvolvimento infantil, contribuindo para o bem-estar subjetivo, bom relacionamento interpessoal e desempenho acadêmico de crianças. Na fase escolar, por volta dos quatro/cinco anos, a mesma tem avanço expressivo, o que torna os professores agentes fundamentais nesse processo. Este estudo relatou a experiência de um projeto-piloto de implantação de um programa de promoção de competências emocionais em crianças dirigido a professores. Participaram seis professoras de educação infantil (M=40,6 anos), de duas escolas particulares do Rio de Janeiro e entorno, que preencheram instrumentos antes do início da implantação do projeto. Participaram ativamente de todas as etapas, demonstrando interesse pelos conteúdos e atividades. Seus relatos na entrevista final (gravados, transcritos e analisados) evidenciaram algumas conquistas nas competências emocionais das crianças, além de ganhos adicionais no autoconhecimento e satisfação das professoras com as atividades realizadas. Buscou-se refletir sobre o impacto desse programa e os desafios do projeto com foco no desenvolvimento da competência emocional das crianças. Acredita-se que esta proposta pode ser um diferencial em iniciativas voltadas para a melhora da vida acadêmica e a promoção de saúde dos educandos, ressaltando a importância da atenção ao desenvolvimento emocional infantil no ambiente escolar.

Emotional competence is recognized as an essential skill for child development, contributing to the subjective well-being, good interpersonal relationships, and academic performance of children. At the school stage, around four/five years, such competence shows significant progress, which makes teachers crucial agents in this process. This study reports the experience of a pilot project designed for teachers in order to implement a program to promote emotional competences on children. Six teachers (M=40.6 years) from early childhood education from two private schools in Rio de Janeiro and its surroundings had joined the research and filled out instruments before the project has started to run. All of them have participated actively in all stages, showing interest in its contents and activities. Their reports in the final interview (which has been recorded, transcribed, and analyzed) showed some achievements in the children's emotional skills, as well as additional gains in self-knowledge and teachers' satisfaction with the activities they have carried out. We intended to reflect on the impact of this program and the challenges of the project, focusing on the development of students' emotional competence. We believe that this approach can be a differential in initiatives that look for improving academic life and promoting the health of students, emphasizing the importance of attention to children's emotional development in the school environment.

La competencia emocional es una habilidad esencial para el desarrollo infantil, contribuyendo al bienestar subjetivo, las buenas relaciones interpersonales y el rendimiento académico de niños. En la etapa escolar, en torno a los cuatro/cinco años, hay avances significativos, lo que convierte a los docentes en agentes fundamentales de este proceso. Este estudio reportó la experiencia de un proyecto-piloto para implementar un programa de promoción de competencias emocionales en niños dirigido a docentes. Participaron seis docentes (M=40,6 años) de educación infantil de dos escuelas privadas de Río de Janeiro y alrededores y completaron instrumentos antes del inicio de la implantación. Participaron activamente en todas las etapas. Sus relatos (grabados, transcritos; analizados) evidenciaron logros en las habilidades emocionales de los niños, ganancias adicionales en autoconocimiento y la satisfacción de los docentes con las actividades realizadas. Buscamos reflexionar sobre el impacto del programa y desafíos del proyecto, enfocándonos en el desarrollo de la competencia emocional de los estudiantes. Se cree que esta propuesta puede ser un diferencial en iniciativas dirigidas a mejorar la vida académica y promover la salud de los estudiantes, destacando la importancia de la atención al desarrollo emocional de niños en el ámbito escolar.

Changes seen on computed tomography of the chest in mildly symptomatic adult patients with sickle cell disease / Alterações na tomografia computadorizada do tórax em pacientes adultos oligossintomáticos com doença falciforme

Abstract Objective: To describe and quantify the main changes seen on computed tomography of the chest in mildly symptomatic adult patients with sickle cell disease, as well as to evaluate the radiologist accuracy in determining the type of hemoglobinopathy. Materials and Methods: A prospective study involving 44 adult patients with sickle cell disease who underwent inspiration and expiration computed tomography of the chest. The frequency of tomography findings and the extent of involvement are reported. We also calculated radiologist accuracy in determining the type of hemoglobinopathy by analyzing the pulmonary alterations and morphology of the spleen. Results: The changes found on computed tomography scans, in descending order of frequency, were as follows: fibrotic opacities (81.8%); mosaic attenuation (56.8%); architectural distortion (31.8%); cardiomegaly (25.0%); lobar volume reduction (18.2%); and increased caliber of peripheral pulmonary arteries (9.1%). For most of the findings, the involvement was considered mild, five or fewer lung segments being affected. The accuracy in determining the type of hemoglobinopathy (HbSS group versus not HbSS group) was 72.7%. Conclusion: In adult patients with sickle cell disease, the main tomography findings reflect fibrotic changes. In addition, computed tomography can be helpful in differentiating among hemoglobinopathies.

Resumo Objetivo: Descrever e quantificar as principais alterações na tomografia computadorizada do tórax em pacientes adultos oligossintomáticos com doença falciforme e, secundariamente, avaliar o índice de acerto do radiologista quanto ao tipo de hemoglobinopatia. Materiais e Métodos: Estudo prospectivo em que 44 pacientes adultos com doença falciforme foram submetidos a tomografia computadorizada do tórax tanto em inspiração como em expiração. Foram descritos a frequência dos achados tomográficos e os graus de acometimento. Por meio da análise das alterações pulmonares e do padrão morfológico do baço, foi calculado o índice de acerto do radiologista quanto ao tipo de hemoglobinopatia. Resultados: As alterações encontradas nos exames de tomografia computadorizada, em ordem decrescente de frequência, foram: opacidades reticulares (81,8%), padrão de atenuação em mosaico (56,8%), distorção arquitetural (31,8%), cardiomegalia (25%), redução volumétrica lobar (18,2%) e aumento do calibre de ramos periféricos das artérias pulmonares (9,1%). Na maioria dos achados o grau de acometimento foi considerado leve, com até cinco segmentos pulmonares acometidos. O índice de acerto quanto ao tipo de hemoglobinopatia (grupo HbSS versus grupo não HbSS) foi 72,7%. Conclusão: Em pacientes adultos com doença falciforme os principais achados tomográficos refletem alterações fibróticas. Além do mais, a tomografia computadorizada pode ser útil na diferenciação do tipo de hemoglobinopatia.

Relationship between pulmonary and cardiac abnormalities in sickle cell disease: implications for the management of patients

ABSTRACT Objective: To evaluate the association between clinical, pulmonary, and cardiovascular findings in patients with sickle cell disease and, secondarily, to compare these findings between sickle cell anemia patients and those with other sickle cell diseases. Methods: Fifty-nine adults were included in this cross-sectional study; 47 had sickle cell anemia, and 12 had other sickle cell diseases. All patients underwent pulmonary function tests, chest computed tomography, and echocardiography. Results: Abnormalities on computed tomography, echocardiography, and pulmonary function tests were observed in 93.5%, 75.0%; and 70.2% of patients, respectively. A higher frequency of restrictive abnormalities was observed in patients with a history of acute chest syndrome (85% vs. 21.6%; p-value < 0.0001) and among patients with increased left ventricle size (48.2% vs. 22.2%; p-value = 0.036), and a higher frequency of reduced respiratory muscle strength was observed in patients with a ground-glass pattern (33.3% vs. 4.3%; p-value = 0.016). Moreover, a higher frequency of mosaic attenuation was observed in patients with elevated tricuspid regurgitation velocity (61.1% vs. 24%; p-value = 0.014). Compared to patients with other sickle cell diseases, sickle cell anemia patients had suffered increased frequencies of acute pain episodes, and acute chest syndrome, and exhibited mosaic attenuation on computed tomography, and abnormalities on echocardiography. Conclusion: A significant interrelation between abnormalities of the pulmonary and cardiovascular systems was observed in sickle cell disease patients. Furthermore, the severity of the cardiopulmonary parameters among patients with sickle cell anemia was greater than that of patients with other sickle cell diseases.

Aparelho mantenedor de espaço estético fixo em odontopediatria: relato de caso / Fixed aesthetic space maintainer in pediatric dentistry: case report

O presente artigo apresenta alguns aspectos de relevância clínica relacionados à manutenção de espaço na dentição decídua mostrando o uso do mantenedor de espaço estético fixo como recurso protético para preservar o espaço deixado pela perda dentária precoce de dente decíduo anterior em paciente na primeira infância. Os autores relatam um caso clínico no qual o referido aparelho foi o tratamento de escolha para preservar o espaço deixado pela perda dentária precoce, a fim de impedir a instalação de maloclusões e hábitos deletérios restabelecendo, portanto, o equilíbrio biológico, psicossocial e estético do paciente.

The present article discuss some aspects of clinical relevance related to space maintenance in the primary dentition, showing the use of a fixed aesthetic space maintainer as a prosthetic resource to preserve the space left by early dental loss of anterior deciduous tooth in a pediatric patient. The authors present a case report in which the mentioned apparatus was the treatment of choice to preserve the space left by early dental loss, in order to avoid the occurrence of malocclusions and vicious habits restoring, therefore, the patient’s biological, psychosocial and aesthetic equilibrium.

Linfoma pulmonar / Pulmonary lymphoma

Linfomas não-Hodgkin constituem um grupo de doenças linfoproliferativas malignas com diferentes padrões de comportamento, tratamento e prognóstico. Podem acometer as estruturas intratorácicas, particularmente os linfonodos mediastinais e o parênquima pulmonar, em alguma fase docurso da doença. Os autores descrevem um caso de linfoma não-Hodgkin com manifestação atípica nos pulmões e discutem o diagnóstico diferencial.