ABSTRACT
Este estudo relata os significados atribuídos pelo estudante de Enfermagem à profissão, em termos do seu autoconceito, tendo em vista a maneira de ver a si mesmo como pessoa e profissional. Tem por objetivo pesquisar em que padrão cognitivo e afetivo os estudantes estão elaborando sua performance profissional...
Subject(s)
Humans , Self Concept , Students, Nursing , NursingABSTRACT
O estudo aborda a sistematização da assistência de enfermagem (SAE) nos aspectos que envolvem tanto o ensino quanto a prática. Teve como objetivo conhecer as contribuições do ensino de graduação na aplicação da sistematização da assistência de enfermagem pelos enfermeiros da área hospitalar. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo, fundamentado na literatura existente sobre a sistematização da assistência, tendo em vista os dispositivos constantes no Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e na Lei 7.498/86 do Exercício Profissional. Foi desenvolvido em um hospital geral e em duas universidades, uma pública e outra privada, situados no município de Fortaleza - CE. A amostra foi constituída de 25 enfermeiros assistenciais e 18 docentes do curso de graduação em enfermagem. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários aplicados no período de Julho a Setembro de 2001. Os dados foram analisados conforme a técnica de análise categorial segundo Bardin. Os resultados foram organizados em dois temas. O primeiro, Contexto do ensino da SAE, contemplado pelas seguintes categorias temáticas: 1- Ensino e aplicabilidade prática da SAE; 2- Atividades do aluno envolvendo a SAE no campo de prática; 3- Competência e habilidade para aplicação da SAE; e 4- Formas de adequação do ensino á realidade da prática. O segundo, Contexto da SAE na prática assistencial, delineado pelas seguintes categorias temáticas: 5- Fatores que interferem na aplicação da SAE; 6- Buscando aplicar a SAE; 7- Benefícios da SAE para a enfermagem; e 8- Questões ético-legais na aplicação da SAE...