ABSTRACT
Objetivo: Investigar os conceitos de projeção vocal na concepção de professores de canto lírico. Método: Participaram da pesquisa 72 professores de canto lírico (51 mulheres e 21 homens) que responderam via e-mail à pergunta: o que é projeção vocal no canto lírico? A análise dos dados contemplou duas etapas: categorial e estatística. A partir das respostas foram criadas cinco categorias: Corpo, Respiração, Produção do som (fonte e filtro), Estética do som e Audibilidade da voz. Essas categorias foram submetidas à análise estatística, associadas às variáveis sexo, formação e tempo de docência. Resultados: Houve diferença significante na categoria Audibilidade, mais referida pelo sexo masculino; na categoria Produção do som, que se refere à fonte e filtro, e que foi a mais citada por todos; na categoria Respiração que foi mais mencionada pelas mulheres e na categoria de Estética que foi mais mencionada por professores sem formação acadêmica, nos cruzamentos entre as variáveis e o perfil dos sujeitos. Conclusões: Segundo os professores de canto lírico entrevistados, a projeção vocal tem estreita relação com a constituição do corpo de cada cantor, com o controle da respiração durante a produção do som e com os valores estéticos que se imprime em cada execução, para garantir a audibilidade da voz.
Purpose: To investigate the vocal projection concepts in the conception of the classical singing teachers. Method: 72 classical singing teachers (51 women and 21 men) participated in this research and answered, by email,to the question: What is vocal projection in classical singing? The data analysis included two stages: categorical and statistics. From the answers were created five categories: Body, Breath, Sound production (source and filter), Sound aesthetics and Audibility of the voice. These categories were subjected to statistical analysis, were associated to gender variables, training and teaching experience. Results: The males had significant results in the category Audibility; the category Sound production, which refers to the source and filter, was mentioned by all; the Breathing category was most mentioned by women; Aesthetics was most mentioned by teachers without academic training, in the intersections of the variables with the profile of the subjects. Conclusions: According to the teachers of singinginterviewed, the vocal projection is associated to the constitution of the body of each singer, with breath control during the production of sound and aesthetic values found on each performance to ensure the voice audibility.
Objetivo: Investigar los conceptos de proyección vocal según la concepción de profesores de canto lírico. Método: Participaron 72 profesores de canto lírico (51 mujeres y 21 hombres)que han respondido por correo electrónico a la siguiente pregunta: ¿Qué es proyección vocal en canto lírico? El análisis de datos incluyó dos etapas: categorial y estadística. A partir de las respuestas se crearon cinco categorías: Cuerpo, Respiración, Producción de sonido (fuente y filtro), Estética del sonido y Audibilidad de la Voz. Las categorías fueron sometidas a análisis estadístico, asociadas a las variables sexo, formación y tiempo de docencia. Resultados: Hubo diferencia significativa en la categoría Audibilidad, más referida por el sexo masculino; en la categoría Producción del sonido, que se refiere a la fuente y a el filtro, más mencionada por todos; en la categoría Respiración, más frecuentemente mencionada por las mujeres; en la categoría Estética, más mencionada por los maestros sin formación académica, en los cruzamientos entre las variables y el perfil de los sujetos. Conclusiones: Según los profesores de canto lírico entrevistados la proyección vocal se relaciona estrechamente con la constitución del cuerpo de cada cantante, con el control de la respiración mientras la producción del sonido y con los valores estéticos que se imprime en cada ejecución para que la audibilidad de la voz sea garantida.