ABSTRACT
Este artigo relata o caso de um gerente de banco atendido por uma equipe multidisciplinar através de anamnese psiquiátrica e ocupacional e aplicação de entrevista psiquiátrica semi-estruturada (SCID) para transtorno de estresse pós-traumático (TEPT). O objetivo do artigo é exemplificar, com um caso clínico, as relações entre o TEPT e eventos traumáticos ocorridos no trabalho, demonstrando que o TEPT pode ser uma conseqüência de acidente de trabalho bancário. A visão do TEPT como doença ocupacional é um conceito novo e relevante devido aos índices elevados de violência no Brasil. O reconhecimento do TEPT no contexto do trabalho bancário é importante para orientar serviços de saúde, administradores e profissionais de recursos humanos na prevenção de TEPT (treinamento adequado, suporte psicológico, emissão de Comunicação de Acidente de Trabalho, intervenções na organização do trabalho), visando à melhoria da qualidade de vida.
ABSTRACT
Este é uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Examinando os resultados dos estudos feitos para a dissertaçäo de Mestrado em Educaçäo intitulada "O Ensino da Ética Profissional em Cursos de Graduaçäo em Enfermagem", encontrei problemas didáticos na disciplina Ética Profissional. Observo desde logo que näo existe critério padronizado estabelecido para transmitir os conteúdo da disciplina. Cada Instituiçäo de Ensino estabelece sua metodologia, e, inclusive, näo há um senso comum com relaçäo sobretudo aos conceitos de ética e moral a serem discutidos com os estudantes. Os professores da disciplina estäo procurando trazer situaçöes da realidade do cotidiano para serem discutidas com os estudantes em aula. Entendem os professores que isso propiciará a reflexäo dos estudantes, capacitando-os inclusive a reconhecer problemas éticos e morais na futura prática profissional.