A reorientação da ação pedagógica na Educação Física sob a perspectiva da inclusão: a pesquisa-ação como caminho / The guidance action teaching in Physical Education under the perspective of inclusion: maction research as a way

O artigo aborda a inclusão escolar na Educação Física, sob o referencial teórico do estigma da pessoa com deficiência. O objetivo foi orientar o processo de reconstrução das práticas pedagógicas do professor na implantação da Educação Física inclusiva. Adotamos a abordagem qualitativa com proposta de trabalho na pesquisa-ação, sendo que, a análise de conteúdo resultou em três categorias: o legado da formação inicial e continuada sobre a inclusão; o rendimento esportivo e o desenvolvimento motor "normal", e, o sistema de avaliação do componente curricular Educação Física e as reorientações da prática pedagógica.

This article researched the inclusion in physical education, guided by the theory of stigma of the persons with disabilities. The aim was to guide the process of reconstruction of the pedagogical practices of teachers in implementing the inclusive physical meducation. We used a qualitative approach in social research with a proposal of action-research. The content analysis resulted in three categories: the legacy of the graduation and in-service training about inclusion; the sport performance and the "normal"motor development; and the evaluation system of the physical education and the reorientation of the pedagogical practice.

El artículo aborda la inclusión escolar em la Educación Física, bajo el referencial del estigma de la persona con deficiencia. El objetivo fue orientar El proceso de reconstrucción de las prácticas pedagógicas del profesor en la implementación de La Educación Física inclusiva. Adoptamos el abordaje cualitativo de investigación con la propuesta de La investigación-acción. El análisis de contenido resulto en tres categorías: el legado de la formación inicial y continuada sobre la inclusión; el rendimiento deportivo y el desarrollo motor "normal"; y el sistema de evaluación del componente curricular educación física y las reorientaciones de la práctica pedagógica.

Avaliação da capacidade vital pela ventilometria em crianças saudáveis do sexo masculino de 7 a 11 anos / Evaluation of the vital capacity by ventilometry in healthy male children 7 to 11 years old

Com o crescimento, a função respiratória na criança revela modificações nítidas da função pulmonar. Com o objetivo de avaliar a capacidade vital e relacioná-la com o peso, estatura e idade em crianças do sexo masculino na faixa etária de 7 a 11 anos que freqüentavam uma escola particular em Itajaí, SC, foi coletado o valor da capacidade vital (CV), através da ventilometria, o peso e a estatura. O valor médio da capacidade vital foi 2,38 litros ± 0,11. O coeficiente de correlação simples da estatura em relação a CV foi de r = 0,694; idade em relação a CV, r = 0,644; peso em relação a CV, r = 0,642. O coeficiente de correlação simples evidenciou que os volumes pulmonares têm relação com as variáveis estatura, idade e peso. A estatura é a variável que mais interfere em volumes pulmonares e apesar de escassa, a literatura disponível confirmou um volume normal para esta faixa etária.

With growing, the child’s respiratory function shows clear modifications in the pulmonary function. Aiming the evaluation of the vital capacity and relating it to the weight, size and age in male, private-school students between 7 and 11 years old in Itajaí, SC – Brazil, the vital capacity was collected with the use of ventilometry, the weight and height. The average value of the vital capacity (VC) was 2,38 liters ± 0,11. The simple correlation coefficient of the height in relation to VC was r = 0,694, age in relation to VC, r = 0,644 and weight in relation to VC, r = 0,642. The simple correlation coefficient made evident that the pulmonary capacity is related to the size, age and weight. The height is what mostly interferes in pulmonary capacity and the bibliography available, in spite of being rare, confirmed it as a normal capacity for such ages.