ABSTRACT
Objetivo: Relatar a experiência da realização de uma intervenção educava envolvendo graduandos de uma universidade do município de Picos (PI) tratando acerca do processo de envelhecimento saudável. Metodologia: Trata se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir das ações de uma intervenção educava realizada por graduandos do curso de bacharelado em enfermagem de uma universidade pública do munícipio de Picos (PI) no mês de dezembro de 2018 como atividade avaliava da disciplina de saúde do adulto e do idoso II. Resultados e discussão: A atividade contou com o emprego de metodologias ativas, dinamizadas e lúdicas, que fez os estudantes refletirem sobre a importância da adoção de modos de vida e cuidados que favoreçam a saúde e uma melhor qualidade de vida na terceira idade. Conclusão: A atividade fez com que os participantes se envolvessem com o tema, percebendo a importância do envelhecimento saudável, e mostrou que o enfermeiro deve focar ainda mais na educação em saúde, pois a população ainda não está bem conscientizada sobre boas práticas de vida.
Objective: To report the experience of carrying out an educational intervention involving undergraduates from a university in the city of Picos (PI) dealing with the healthy aging process. Methodology: This is a descriptive, experience based study developed from the actions of an educational intervention carried out by undergraduates of the baccalaureate nursing course of a public university of the municipality of Picos (PI) in December of 2018 as an evaluation activity of the health discipline of the adult and the elderly II. Results and discussion: The activity counted on the use of active, dynamic and playful methodologies that made the students reflect on the importance of adopting lifestyles and care that favor health and a beer quality of life in the elderly. Conclusion: The activity made the participants get involved with the theme, realizing the importance of healthy aging, and showed that the nurse should focus even more on health education, since the population is not yet well aware of good life practices.