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1.
Memorandum ; 32: 58-77, abr. 2017.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-914192

ABSTRACT

O propósito dessa pesquisa foi conhecer a implantação do curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). A fundação desse curso, em 1979, pode ser situada no bojo de um conjunto de transformações que foram implementadas no ensino superior no Brasil pelos governos civis-militares e se traduziu, sobretudo, por um aumento do número de vagas. Diversas pesquisas apontaram o crescimento da oferta de vagas e os impasses decorrentes dessa política educacional estabelecida de forma súbita e sem a necessária infraestrutura material e humana. A Psicologia, à época, uma profissão de regulamentação recente, foi uma das formações mais afetadas pelo expansionismo. A fundação desse curso foi pesquisada a partir dos depoimentos dos primeiros professores. O uso da história oral permitiu o conhecimento de dados importantes sobre o cotidiano institucional, que se mostraram muito coerentes com outras informações de caráter quantitativo elencadas por pesquisas amplas, abrangendo período semelhante.(AU)


This research examines the implementation of the undergraduate program in Psychology of the Federal University of Espírito Santo during the civil-military dictatorship in Brazil (1964-1985). The establishment of such program in 1979 could be understood as part of a set of changes which were implemented in higher education in Brazil by the civil-military governments which led to an increased supply of vacancies for students. Several researches have already pointed out the increase of vacancies during the period and also the deadlocks arising from the sudden implementation of such educational policy, which was carried out without the necessary material and human infrastructure. At the time, the profession field of Psychology had only recently been regulated by legal rules and was one of the undergraduate courses mostly affected by such expansionism. The establishment of this specific undergraduate program stud was based upon the statements given by its first professors. The use of the oral history method allowed the gain in knowledge of important data related to institutional daily life, which proved to be coherent with previous quantitative data available referring to similar period.(AU)


Subject(s)
Psychology
2.
Psicol. USP ; 3(1/2): 37-44, jan.-dez. 1992.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-162886

ABSTRACT

Tendo como base processos civis de separaçäo contenciosa, na época chamada de divórcio, o texto que se segue examina diferentes padröes de conflitos familiares na cidade de Säo Paulo, entre 1890 e 1930. Entre famílias de elite, cujos bens advinham em geral do café, o risco da divisäo da fortuna familiar acentua os valores patriarcais da família extensa. No entanto, testemunhas de mulheres, geralmente empregados ou ex-escravos, descrevem cenas domésticas em que se pode observar mulheres desempenhando papéis informais em contradiçäo com esses valores. Entre famílias de imigrantes estrangeiros, entäo recentemente estabelecidos, a questäo da sobrevivência material e cultural está no centro do conflito. Esses problemas colocam em xeque os papéis formais de marido e mulher


Subject(s)
Divorce , Family , Family Relations , Women
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