Comportamentos agressivos e reações à agressividade entre escolares / Aggressive behaviors and reactions to aggressive between schools / Comportamiento agresivo y reacciones a la agresividad entre escolares

Objetivo: identificar os comportamentos agressivos e as reações à agressão entre escolares e verificar se há associação com as variáveis idade, sexo, escolaridade, situação conjugal dos pais e ao tipo de instituição escolar. Método: estudo descritivo, transversal e quantitativo. População composta por 492 crianças, a qual gerou uma amostra de 26 crianças da escola privada e 86 da escola pública, que responderam ao Questionário de Comportamentos Agressivos e Reativos entre Pares. Os dados passaram pela análise descritiva e o teste exato de Fisher. Resultados: a maioria das crianças apresentou agressividade e reações agressivas abaixo da média. E no que se refere as reações a agressividade as mais frequentes foram as respostas internalizadas. Conclusão: os dados obtidos podem nortear intervenções de combate e prevenção da agressividade escolar. Porém, ficou evidente que será necessário desenvolver estudos com designs metodológicos mais robustos

Objective: to identify aggressive behaviors and reactions to aggression among schoolchildren and to verify if there is an association with the variables age, sex, schooling, parents' marital status and type of school institution. Method: descriptive, cross - sectional and quantitative study. A population composed of 492 children, which generated a sample of 26 children from the private school and 86 from the public school, who answered the Questionnaire on Aggressive and Reactive Behaviors among Peers. Data were subjected to descriptive analysis and Fisher's exact test. Results: most children presented aggression and aggressive reactions below average. And the most frequent reactions to aggression were the internalized responses. Conclusion: the data obtained can guide interventions to combat and prevent school aggression. However, it has become evident that it will be necessary to develop studies with more robust methodological designs

Objetivo: identificar los comportamientos agresivos y las reacciones a la agresión entre escolares y verificar si hay asociación con las variables edad, sexo, escolaridad, situación conyugal de los padres y al tipo de institución escolar. Método: estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. Población compuesta por 492 niños, la cual generó una muestra de 26 niños de la escuela privada y 86 de la escuela pública, que respondieron al Cuestionario de Comportamientos Agresivos y Reactivos entre Pares. Los datos pasaron por el análisis descriptivo y la prueba exacta de Fisher. Resultados: la mayoría de los niños presentó agresividad y reacciones agresivas por debajo de la media. Y en lo que se refiere a las reacciones a agresividad las más frecuentes fueron las respuestas internalizadas. Conclusión: los datos obtenidos pueden orientar intervenciones de combate y prevención de la agresividad escolar. Sin embargo, resulta evidente que será necesario desarrollar estudios con diseños metodológicos más robustos

Compreendendo a relação da família com o crescimento e desenvolvimento infantil / Understanding the family relationship towards child growth and development / Comprender la relación familia con crecimiento y desarrollo infantil

Objective: The study's purpose has been to identify the available evidence in the literature about the family relationship related to child growth and development. Methods: It is an integrative literature review elaborated from the six phases according to the proposed by Ursi. Results: Unappropriate parental attitudes and beliefs often interfere in their children's lives, then leading them to adopt the same inadequate standard. Nevertheless, the benefits of family experience sharing can overcome their rare harms, thus playing a very important role in the child's life and also facilitating its growth and development. Conclusion: It was observed that the family plays a very important role in several aspects of the child's life, whether healthy or not. Despite the importance of this subject, it was noted an absence of studies addressing this matter, then highlighnting the need for carring out new investigations

Objetivo: Identificar as evidências disponíveis na literatura sobre o relacionamento familiar no crescimento e desenvolvimento infantil. Métodos: Definiu-se como método a revisão integrativa de literatura elaborada a partir das seis fases propostas por Ursi. Resultados: As atitudes e crenças desapropriadas dos pais interferem, muitas vezes, na vida de seus filhos, levando-os a adotar o mesmo padrão inadequado. Entretanto os benefícios da convivência familiar superam seus raros malefícios, desempenhando papel importantíssimo na vida da criança e facilitando seu crescimento e desenvolvimento em todas as suas formas. Conclusão: Percebe-se que a família é de suma importância em vários aspectos na vivência da criança, seja ela saudável ou não e apesar da importância dessa temática nota-se que há uma escassez de estudos sobre o assunto, apontando a necessidade do desenvolvimento de novas pesquisas que abordem esse tema

Objetivo: Identificar la evidencia disponible en la literatura sobre las relaciones familiares en el crecimiento y desarrollo del niño. Métodos: Un método como el definido revisión integradora de la literatura extraída de las seis etapas propuestas por Ursi. Resultados: Las actitudes y creencias de los padres expropiadas interfiere muits veces en la vida de sus hijos, lo que lleva a adoptar el mismo nivel insuficiente. Sin embargo, los beneficios de la vida familiar son mayores que su daño rara, que desempeña el papel importantíssimmo en la vida del niño y facilitar su crecimiento y desarrollo en todas sus formas. Conclusión: Se advierte que la familia es muy importante en muchos aspectos de la experiencia del niño, ya sea sana o no, ya pesar de la importancia de este tema que tenga en cuenta que hay una escasez de estudios sobre el tema, señalando la necesidad de desarrollar una nueva investigación que aborda esta cuestión