ABSTRACT
Se analiza la evolución del Programa de Educación Continua de la Fundación Bioquímica Argentina, entre los años 1997 y 2001 con el objeto de medir el impacto de la educación y la eficiencia y eficacia de la modalidad adoptada, para generar nuevos modelos y procesos de trabajo en los laboratorios, a través de la transformación de la práctica laboral cotidiana. Se adoptó una modalidad de gestión que, compartiendo las premisas de la OMS, hace que se desarrolle próximo a los lugares de vivienda o trabajo, con horarios flexibles y de costo viable. Los cursos están organizados en módulos rotativos, de diversa carga horaria, que abordan las prácticas de laboratorio vinculadas a la fisiopatología de los procesos de salud-enfermedad-atención. Se adaptan a la epidemiología del lugar a través de una encuesta que contiene los datos de los laboratorios de los participantes. El número total de alumnos fue de 7.365, se dictaron 234 cursos con 180 profesores, en 45 sedes distribuidas en 7 provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Su mayor incidencia se da en la provincia de Buenos Aires, en la cual ha participado el 79 por ciento del padrón de la Federación Bioquímica de esa provincia y aproximadamente el 52 por ciento de los matriculados al Colegio de Bioquímicos de la misma. Como resultado de la participación en el mismo el 57 por ciento de los alumnos implementó nuevas técnicas, el 83 por ciento las modificó, el 74 por ciento cambió las indicaciones a los pacientes y el 63 por ciento modificó los informes de los resultados. El 98 por ciento evalúa...