ABSTRACT
O Projeto de Extensão "Centro de cuidados de Enfermagem: integrando o ensino, a pesquisa e a extensão" do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paraná permite ao acadêmico/bolsista unir o ensino e a prática profissional do enfermeiro. O objetivo deste relato é descrever as atividades desenvolvidas pelo Centro de Cuidados entre junho e dezembro de 2007. As atividades se concentraram em um colégio da rede pública, onde foi instalado um consultório para atendimentos de enfermagem. Foram realizadas 313 consultas frente a queixas de cefaleia, tontura, contusão, mal-estar relacionado à hipertensão, cólica menstrual, náusea e pequenos cortes e/ou lesões, o que desencadeou cerca de 500 intervenções. Os atendimentos permitiram a prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, além de oportunizar o trabalho em equipe, parcerias e a pesquisa. A experiência oportunizou aos acadêmicos vivenciar o processo de trabalho do enfermeiro e a aproximação com a comunidade.
The Department of Nursing Extension Project ?Nursing Care Center: integrating teaching, research and extension? of the Federal University of Parana allows the academic/ scholarship student to connect professional nursing practice and education. The purpose of this report is to describe the activities of the Care Center between June and December 2007. The activities focused on a public school, which installed an office for nursing care. 313 consultations were performed, in order to attend complaints of headache, dizziness, bruising, discomfort related to hypertension, menstrual cramps, nausea and minor cuts and /or injuries, which led to near 500 interventions. The consultations allowed the practice of knowledge acquired in the classroom, and arouse opportunities for teamwork, partnerships and research. The experiences offered the students to experience the process of nursing work and an approach with the community.
El Proyecto de Extensión ?Centro de cuidados de Enfermería: integrando la enseñanza, la investigación y la extensión? del Departamento de Enfermería de la Universidad Federal del Paraná permite al académico/becario unir la enseñanza y la práctica profesional del enfermero. El objetivo de este relato es describir las actividades desarrolladas por el Centro de Cuidados entre Junio y Diciembre de 2007. Las actividades se concentraron en un colegio de la red pública, donde fue instalado un consultorio para atendimientos de enfermería. Fueron realizadas 313 consultas frente a quejas de cefalea, tontura, contusión, mal-estar relacionado a hipertensión, cólica menstrual, náusea y pequeños cortes y/o lesiones lo que desencadenó cerca de 500 intervenciones. Los atendimientos permitieron la práctica de los conocimientos adquiridos en sala de aula, además de dar oportunidad al trabajo en equipo, sociedad y la investigación. La experiencia dio oportunidad a los académicos vivir el proceso de trabajo del enfermero y la aproximación con la comunidad.
Subject(s)
Nursing Care , Health Education , School NursingABSTRACT
A presente pesquisa é de caráter qualitativo-descritivo e foi desenvolvida em 2005, no curso de graduação em Enfermagem de uma instituição de ensino de Curitiba - Paraná. Objetivou-se identificar a percepção de estudantes de graduação acerca do processo de trabalho do enfermeiro na Central de Material e Esterilização (CME) da instituição. Participaram 19 estudantes matriculados na disciplina Semiotécnica de Enfermagem I, ministrada no quarto período. Os dados foram coletados mediante um instrumento composto de quatro questões abertas. Duas destas foram aplicadas antes e duas após o conteúdo ministrado, e os dados obtidos foram organizados em categorias temáticas. Os resultados revelaram o desconhecimento do processo de trabalho e do papel do enfermeiro nesse setor, enquanto relatos obtidos após a discussão demonstraram que houve apreensão, ampliação e ressignificação do assunto. Sugere-se que os cursos de graduação abordem temas relativos ao processo de trabalho na CME que demonstrem a amplitude do campo de atuação do enfermeiro, para que os estudantes visualizem e valorizem o saber-fazer desse profissional no processo de cuidar em saúde.
Descriptive qualitative research developed in 2005, in a Nursing Undergraduate Course of an Institution of Curitiba-Paraná. It was aimed to identify the undergraduate students' perception concerning the working process of the nurse in the Material and Sterilization Center (MSC). Nineteen (19) students enrolled in the Nursing Semiotechnique I class, taught in the 4th period; participated in the research. The data were collected by an instrument composed of four open questions before and after the supplied content, which were organized in thematic categories. The preliminary results revealed the lack of knowledge of the operational process and the nurse's role in that area, while reports obtained after the discussion, confirmed that there were concern, improvement and resignificance regarding the subject. It is suggested that undergraduate courses approach topics relative to the working process in the MSC emphasizing the extent of the nursing field, in a way the students visualize and value the knowledge of such professional in the healthcare process.
La presente investigación es de carácter cualitativa descriptiva y fue desarrollada en 2005, en el Curso de Graduación en Enfermería de una Institución de Enseñanza de Curitiba-Paraná. El objetivo fue identificar la percepción de los estudiantes de graduación acerca del proceso de trabajo del enfermero en la Central de Material y Esterilización (CME). Participaron diecinueve (19) estudiantes matriculados en la disciplina Semiotécnica de Enfermería I, dada durante el cuarto periodo. Los datos fueron recogidos por medio de un instrumento compuesto por cuatro preguntas abiertas. Dos de éstas fueron aplicadas antes y dos después del contenido dado, los datos obtenidos fueron organizados en categorías temáticas. Los resultados revelaron el desconocimiento sobre el proceso de trabajo y el papel del enfermero en este sector, mientras que relatos obtenidos después de la discusión, demostraron que hubo aprehensión, ampliación y resignificación con respecto al asunto. Se sugiere que los cursos de graduación aborden temas relativos al proceso de trabajo en la CME que demuestren la amplitud del campo de actuación del enfermero, para que los estudiantes visualicen y valoricen el saber-hacer de este profesional en el proceso de cuidar en salud.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Nursing , Nurse's Role , Perception , WorkABSTRACT
OBJETIVO: Descrever a percepção grupal de enfermeiras acerca dos elementos do seu processo de trabalho na Central de Material e Esterilização (CME). MÉTODOS: Pesquisa qualitativa, descritiva com quinze enfermeiras de CME de instituições de saúde e ensino de Curitiba Paraná. Os dados foram coletados por meio de grupo focal e submetidos a analise de conteúdo temática. RESULTADOS: Foram definidos os elementos do processo de trabalho na percepção do grupo focal: os objetos são a equipe e o processamento de materiais; os instrumentos foram planejamento, comunicação/ relacionamento interpessoal e conhecimento; as finalidades são garantir a qualidade do serviço e da equipe, cuidado indireto, e busca, aprimoramento e aplicação de tecnologias. CONCLUSÃO: Perceber e refletir os elementos do seu processo de trabalho permite a enfermeira da CME compreender a sua prática, desenvolver ações condizentes às suas necessidades e qualificar o seu saber-fazer.
OBJECTIVE: To describe the perception of nursing groups about the elements of their working process at the Material and Sterilization Center (MSC). METHODS: Descriptive, qualitative research with fifteen MSC nurses from health and teaching institutions from Curitiba Paraná. Data were collected through a focal group and submitted to analysis of thematic contents. RESULTS: The elements of the working process were defined in the perception of the focal group: the objects are the team and the processing of materials; the instruments were planning, interpersonal communication / relationships and knowledge; the aims are: guaranteeing the quality of the service and of the team, indirect care, and search, improvement and use of technologies. CONCLUSION: By noticing and reflecting the elements of her working process, the MSC nurse is able to understand her practice, develop actions compatible to her needs and qualify her know-how.
OBJETIVO: Describir la percepción grupal de enfermeras respecto a los elementos de su proceso de trabajo en el Centro de Material y Esterilización (CME). MÉTODOS: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva realizada con quince enfermeras del CME de instituciones de salud y enseñanza de Curitiba Paraná. Los datos fueron recolectados por medio de grupo focal y sometidos al análisis de contenido temático. RESULTADOS: Fueron definidos los elementos del proceso de trabajo em la percepción del grupo focal: los objetos fueron el equipo y el procesamiento de materiales; los instrumentos la planificación, comunicación/ relación interpersonal y conocimiento; las finalidades son garantizar la calidad del servicio y del equipo, cuidado indirecto, y búsqueda, perfeccionamiento y aplicación de tecnologías. CONCLUSIÓN: Percibir y reflexionar sobre los elementos de su proceso de trabajo permite a la enfermera del CME comprender su práctica, desarrollar acciones acorde a sus necesidades y calificar su saber-hacer.
Subject(s)
Materials Management, Hospital/organization & administration , Nursing, Team , Sterilization/instrumentation , Nursing Process , Work , Epidemiology, Descriptive , Qualitative ResearchABSTRACT
Pesquisa qualitativa com objetivo de verificar a compreensão de conceitos, enfermagem, ser humano, saúde, uti, cuidado, cuidado ao paciente grave, de 17 estudantes do nono período do curso de graduação em enfermagem ao final das aulas práticas com enfoque ao paciente grave. A coleta de dados ocorreu em três momentos senso no primeiro dia de aula prática em ambiente hospitalar e no último dia, nos quais foi solicitado a cada estudante a formulação dos conceitos citados. As definições foram transcritas e analisadas, a partir das quais elaborou-se o Discurso do Sujeito Coletivo, sendo que os conceitos de UTI e cuidado ao paciente grave foram destacados e alguns trechos apresentados neste artigo. O terceiro momento de coleta ocorreu durante a realização de encontro grupal para discussão e reflexão dos conceitos elaborados nos dois momentos anteriores pelos estudantes, bem como para elaboração do conceito final do grupo. Os resultados apontaram que houve evolução no que se refere à compreensão dos conceitos pelos estudantes. A construção dos conceitos e as discussóes geradas no encontro grupal permitiram a reflexão das aulas práticas e contribuíram para o aprendizado e desenvolvimento de atitudes críticas pelos estudantes
Subject(s)
Education, Nursing , Intensive Care UnitsABSTRACT
Estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo, que teve como objetivo descrever a percepção de enfermeiras acerca dos elementos do seu processo de trabalho na Central de Material e Esterilização. A fim de subsidiar as reflexões foi construído um referencial teórico alicerçado nos temas: processo de trabalho; Central de Material e Esterilização (CME) e tecnologia. A amostra foi composta por quinze enfermeiras que haviam atuado, estavam atuando na CME e docentes da área, com experiência superior a um ano nesta. As enfermeiras pertenciam a instituições de saúde da cidade de Curitiba - PR dentre elas hospitais, clínicas, empresas de esterilização e instituições de ensino superior, que foram selecionados intencionalmente. Para a coleta de dados, utilizou-se a entrevista semi-estruturada (quinze sujeitos) e o grupo focal (sete integrantes). Os dados foram analisados segundo a proposta de Análise de Conteúdo, e resultaram na definição de cinco categorias: caracterização dos objetos de trabalho da enfermeira na CME; instrumentos necessários para o desenvolvimento do trabalho da enfermeira na CME; a enfermeira da CME e a definição da finalidade do seu trabalho; determinantes/condicionantes do processo de trabalho da enfermeira na CME; o processo de trabalho da enfermeira da CME no grupo focal. A partir da analise dos dados, foi possível perceber e refletir os elementos do processo de trabalho da enfermeira na CME: os objetos são os materiais odonto-médico-hospitalares e a equipe de trabalho; os instrumentos referem-se às tecnologias gerenciais, de cuidado e de ensino e pesquisa; e a finalidade está na qualidade do serviço e da equipe para o cuidado indireto ao paciente. Caracterizam-se como interdependentes e complementares ao processo de trabalho em saúde e influenciados por determinantes/condicionantes do contexto social, histórico, econômico e político. Em seu processo de trabalho, a profissional tem possibilidade de atuar em diferentes dimensões práticas: "gerenciar", "cuidar", "ensinar" e "pesquisar" de modo articulado ou não. Indicou-se, ainda, que em sua trajetória profissional, se apropria e recria os elementos do seu processo com vistas a atender particularidades de sua prática e que, por este motivo, as funções que desempenha na CME são peculiares. Os dados também sugerem modificações às funções da enfermeira e a observação da importância de sua exclusividade na coordenação desse setor. Os desafios e contribuições do estudo são pontuados na complexidade do tema e do referencial teórico, e na profundidade da discussão proporcionada pelo grupo focal. Compreende-se que a prática profissional exige da enfermeira um conjunto de conhecimentos empíricos, científicos e tecnológicos para acompanhar as inovações das organizações de saúde que, conseqüentemente, refletem nos seu processo de trabalho e em sua maneira de ser, pensar e agir. A partir da percepção e reflexão dos elementos de seu processo de trabalho, a enfermeira poderá desenvolver ações condizentes às necessidades de seu setor de atuação, qualificar o seu saber-fazer e, assim, proporcionar visibilidade e autonomia ao seu trabalho.
Descriptive-type qualitative boarding Study, that had as its objective to describe the perception of the nurses concerning the elements of their process of work in the Central office of Material and Sterilization. In order to subsidize the reflections it was constructed a theoretical reference on the subjects: working process; Central office of Material and Sterilization (CME) and technology. The sample was composed of fifteen nurses who had acted, were acting in the CME and professors of the area, with more than one-year experience in that. The nurses belonged to health institutions in the city of Curitiba - PR among which there were hospitals, clinicals, sterilization companies and superior education institutions that had been selected intentionally. For the data collection, it was used the semi-structured interview (fifteen subjects) and the focal group (seven integrant ones). The data had been analyzed according to the Content Analysis Proposal, and resulted in the definition of five categories: CME nurse working objects characterization; necessary instruments for the CME nurse working development; the CME nurse and the definition of the purpose of her work; determinants/ conditioners of the CME nurse working process; CME nurse working process in the focal group. From its analyzes data, it was possible to understand and to reflect about the working process elements of the nurse in the CME: the objects are the odonto-medic-hospital materials and teamwork; the instruments refer to education and research, care and management technologies; and the purpose is in the quality of service and of the team for the patient's indirect care. They are characterized as interdependent and complementary to the health working process and influenced social, historical, economical and political context determinants/conditioners. In her process of work, the professional has the possibility to act in different practical dimensions: "to manage", "to care", "to teach" and "to research" in an articulated way or not. It was indicated, yet, that in her professional trajectory, she appropriates and recreates her process elements with views to take care of the particularities of her practice and that, for this reason, the functions that she plays in the CME are peculiar. The data also suggested modifications on the nurse functions and her exclusive importance observation in the coordination of this sector. The challenges and contributions of the study are cited in the theme complexity and theoretical reference, and in the depth of the discussion proportionated by the focal group. It is understood that the professional practice demands from the nurse a set of empirical, scientific and technological knowledge to follow health organizations innovations that, consequently, are reflected in her working process and in her way of being, thinking and acting. From the perception and reflection of her working process elements, the nurse could develop actions regarding the necessities of her branch of acting, quality her know-how, and therefore, to provide visibility and autonomy for your work.
Estudio de abordaje cualitativo del tipo descriptivo, que tuvo como objetivo describir la percepción de enfermeras sobre los elementos de su proceso de trabajo en la Central de Material y Esterilización. A fin de subsidiar las reflexiones fue construido un referencial teórico, basado en los temas: proceso de trabajo; Central de Material y Esterilización (CME) y tecnología. La muestra fue compuesta por quince enfermeras qua habían actuado, estaban actuando en la CME y docentes del área con experiencia superior a un año en esta. Las enfermeras pertenecían a instituciones de salud de la ciudad de Curitiba - PR, entre ellas hospitales, clínicas, empresas de esterilización e instituciones de enseñanza superior, que fueron seleccionados intencionalmente. Para la coleta de datos, se utilizó la entrevista semiestructurada (quince sujetos) y el grupo focal (siete integrantes) Los datos fueron analizados según la propuesta de Análisis de Contenido, y resultaron en la definición de cinco categorías: caracterización de los objetos de trabajo de enfermería en la CME; instrumentos necesarios para el desarrollo del trabajo de enfermería en la CME; la enfermería de la CME y la definición de la finalidad de su trabajo; determinantes / condicionantes del proceso de trabajo de la enfermería de la CME; el proceso de trabajo de la enfermería de la CME en el grupo focal. A partir de la análisis de los datos, fue posible percibir y reflejar los elementos del proceso de trabajo de la enfermería de la CME: los objetos son los materiales odonto-médicohospitalários y el equipo de trabajo; los instrumentos se refieren a las tecnologías referenciales de cuidado y de enseñanza e investigación; y la finalidad está en la calidad del servicio y del equipo para el cuidado indirecto del paciente. Se caracterizan como independientes y complementarios al proceso de trabajo en salud e influenciados por determinantes / condicionantes del contexto social, histórico, económico y político. En su proceso de trabajo, el profesional tiene la posibilidad de actuar en diferentes dimensiones prácticas: "regentar", "cuidar", "enseñar"e "investigar". De manera articulada o no. Se indicó aún, que en su trayectoria profesional, si apropia y recría los elementos de su proceso con vistas a atender particularidades de su práctica, y que, por este motivo, las funciones que desempeña en la CME son peculiares. Los datos también sugieren modificaciones a las funciones de enfermera y la observación de la importancia de su exclusividad en la coordinación de ese sector. Los desafíos y contribuciones de los estudios son puntuados en la complejidad del tema y del referencial teórico, y en la profundidad del tema proporcionada por el grupo focal. Se comprende que la práctica profesional exige de la enfermera un conjunto de conocimientos empíricos, científicos y tecnológicos, para acompañar las innovaciones de las organizaciones de salud que, consecuentemente, reflejan en su proceso de trabajo y en su manera de ser, pensar y actuar. A partir de la percepción y reflexión de los elementos de su proceso de trabajo, la enfermera podrá desarrollar acciones que estén relacionadas con la necesidad con su sector de actuación, y así, calificar su saber-hacer.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Professional Practice , Sterilization , Nursing , Materials Management, Hospital , Technology , Materials Management, Hospital/organization & administration , NursesABSTRACT
A Central de Material e Esterilização (CME) é um setor de serviços de saúde que possui saberes e práticas específicos ao seu processo de trabalho, e são passíveis de reflexões que podem ser realizadas por meio do estudo das teorias de enfermagem, de seus conceitos (percepções, definições) e proposições )deduções, propostas), formando um marco conceitual. Esta reflexão teórica tem por objetivos compreender os conceitos que envolvem o porcesso de trabalho da enfermagem na CME. Após a apropriação e discussão pelas autoras dos conceitos que formam o metaparadigma da enfermagem, ser humano, ambiente, processo saúde-doença e enfermagem, foi possível a reflexão de conceitos que podem ser adaptados à prática da CME e se tornarem uma 'ferramenta! para entender a importãncia de seu trabalho e subsidiar a prática da enfermagem na área
Subject(s)
Disinfection , Nursing , Professional Practice , Nursing Theory , WorkABSTRACT
Este é o relato de uma experiência na especialidade de oftalmologia no cuidado ao cliente portador de doença crônica oftálmica e seus acompanhantes. A enfermidade é responsável pelo acometimento de um número significativo de pessoas das mais variadas idades. Elaboramos um projeto de educação em saúde ao cliente portador de retinopatia diabética e hipertensiva com osobjetivos de disponibilizar orientações para elevar o conhecimento do cliente sobre sua enfermidade e incentivar questionamentos, proporcionar conforto durante os exames e contribuir à reflexão sobre condições e hábitos de vida do cliente. Após a aplicação deste projeto, percebemos a contribuição das orientações à conscientização da necessidade do tratamento da enfermidade crônica oftálmica e à maior aderência ao mesmo, bem como à qualidade do cuidado prestado, tranquilidade manifestada pelo cliente durante a realização dos exames e sua participação durante a realização da Educação em Saúde