ABSTRACT
RESUMEN La Educación Física apuesta por la formación integral, por el equilibrio y bienestar del estudiante y, dentro de este, la natación, como práctica de ejercicios en el medio acuático, fomenta el mejoramiento curricular en los procesos de actualización y fortalecimiento del área. El objetivo de esta investigación fue presentar una propuesta de mejoramiento curricular de la natación. Se aplicaron los métodos empíricos de la revisión bibliográfica a 20 documentos publicados, desde el 2007 hasta la actualidad de las bases de datos de Google Académico y la Plataforma del Ministerio de Educación del Ecuador y la entrevista aplicada a diez expertos entrenadores de natación de la ciudad de Quito en Ecuador. Se realizó análisis crítico y de síntesis en dos etapas; la primera se dedicó al desarrollo curricular de la natación en la Educación Física y la segunda, a la natación como práctica física y deportiva. Esto ayudó a llegar a la comprensión del hecho socioeducativo-curricular y su real concreción en el desarrollo curricular de la natación en la Educación Física ecuatoriana; además, se encontró un espacio que permite justificar la propuesta determinada en tres dominios acuáticos, vinculada a las destrezas curriculares básicas imprescindibles, lo que pudo estandarizar el aprendizaje en este medio, desde el aprovechamiento de la piscina como recurso y la natación como nueva práctica deportiva recreativa para la vida.
RESUMO A Educação Física está empenhada na formação integral, equilíbrio e bem-estar do aluno e, dentro desta, a natação, como prática de exercícios no meio aquático, promove a melhoria curricular nos processos de actualização e fortalecimento da área. O objetivo desta investigação foi apresentar uma proposta para a melhoria curricular da natação. Os métodos empíricos da revisão bibliográfica foram aplicados a 20 documentos publicados, desde 2007 até ao presente, a partir das bases de dados do Google Academic e da Plataforma do Ministério da Educação do Equador e a entrevista foi aplicada a 10 peritos formadores de natação da cidade de Quito no Equador. Foi realizada uma análise crítica e sintética em duas fases; a primeira foi dedicada ao desenvolvimento do currículo de natação em Educação Física e a segunda à natação como uma prática física e desportiva. Isto ajudou a compreender o facto sócio-educativo-curricular e a sua real concretude no desenvolvimento curricular da natação na Educação Física equatoriana. Além disso, foi encontrado um espaço que permitiu justificar a proposta em três domínios aquáticos, ligados a competências curriculares básicas essenciais, que poderiam padronizar a aprendizagem neste âmbito, a partir da utilização da piscina como recurso e da natação como uma nova prática desportiva recreativa para a vida.
ABSTRACT Physical education is committed to the integral formation, balance and well-being of the student; and, within this, swimming as an exercise practice in the aquatic environment encourages curricular improvement in the updating and strengthening of the area. The objective of this research was to present a proposal for curricular improvement of swimming. The empirical methods of the bibliographic review were applied to 20 documents published from 2007 to the present from the Google Academic databases and the Platform of the Ministry of Education of Ecuador; and the interviews applied to 10 expert swimming coaches from the city of Quito in Ecuador. Critical analysis and synthesis were carried out in two stages, the first was dedicated to the curricular development of swimming in Physical Education and the second to swimming as a physical and sports practice. This helped to reach the understanding of the socio-educational-curricular fact and its real concretion in the curricular development of swimming in Ecuadorian physical education; Finding a gap that allows justifying the proposal determined in three aquatic domains linked to essential basic curricular skills, being able to standardize learning in this environment from the use of the pool as a resource, and swimming as a new recreational sports practice for life.