ABSTRACT
Propomos nesse artigo percorrer os meandros da pesquisa de campo que realizamos, na cidade do Rio de Janeiro, com crianças moradoras do morro da Mangueira e integrantes de sua Escola de Samba. Focamos os desdobramentos teóricos forjados na elaboração coletiva de uma metodologia de pesquisa na qual, tendo a imagem como suporte e objeto de reflexão, deixamo-nos guiar pelos percursos que fizemos com algumas dessas crianças na montagem de dispositivos (desenhos, histórias e vídeo) que permitiram traçar uma cartografia imaginada da Mangueira. Aprendizes de cartógrafos, seguimos as crianças, nossos guias, no labirinto de seu morro, deixamo-nos afetar pela intensidade de uma cor, a fragilidade de uma palavra, a poesia de uma história, compomos com eles um caleidoscópio, sempre precário, prestes a balançar na direção de outras imagens.
We purpose in this article go through the ins and outs of the field research we did, in the city of Rio de Janeiro, with children living in favela of Mangueira and members of her Samba School. Focus on theoretical developments in forged a collective research methodology in which, having the image as support and subject of a thorough investigation, we let ourselves be guided by routes that we did with some of these children in the assembly of dispositifs (drawings, stories and video) that made it possible to trace an imagined cartography of Mangueira. Apprentices of cartographers, we followed the children, our guides, in the maze of its favela, we let us be affected by the intensity of a color, the fragility of a word, the poetry of a story, compose with them a kaleidoscope, always precarious, about to swing in the direction of other images.