ABSTRACT
Este estudio se realizó con el objetivo de revisar las técnicas participativas de Educación para la Salud y los diferentes elementos necesarios para su funcionamiento en Estomatología. Las fuentes de datos fueron: Encuentro nacional de estudiantes de Ciencias Médicas. Palacio de las Convenciones 1984. Cómo estudiar las Experiencias Pedagógicas de avanzada 1989. Tecnología de la comunicación alternativa y Periodismo interpretativo 1989. Creatividad + Dinámica de Grupo = Eureca 1992. Recomendacoes, Cuidados especiais E Prevencao em Odontología 1993. Los datos de los artículos revisados se insertaron de acuerdo a los diferentes acápites tratados, tales como: Dinámica Grupal, Liderazgo en el grupo, Técnicas dinámicas. La síntesis de datos permitió profundizar en técnicas educativas que a pesar de constituir el intento más difundido de mayor influencia en estos momentos en la educación moderna, no siempre cumplen con los requisitos de calidad que garanticen la modificación de actitudes y conductas de la población en relación con la salud bucal. El conocimiento y uso correcto de cada una de estas técnicas, guardan relación con la promoción de salud, si somos capaces de motivar padres de familia, profesionales de la salud y pedagogos.
The purpose of the study was to review participation technics of education for Health and the different elements necessary for its functioning in Stomatology. Data were selected from The National Meeting of Medical Students at the Convention Palace in l984, How to study Pedagogical Experiences of Progress, l989; Technology of the Alternative Communication and Interpretative Journalism, l989; Creativity plus Group Dynamics=Eureka l992; Recomendacoes, cuidados especiais em odontología l993. Data of the reviewed articles were inserted according to the different items delt with, such as: Group Dynamics, Leadership in the Group, Creativity + Group, dynamic technics. The results of the data synthesis made us to deepen in educative technics, which sometimes are not effective in the requisites of quality that guarantee modifications of attitudes and behaviours of the people in relation to the oral health, although it is the widely known intent of greater influence in modern education at these moments. Concluding, the knowledge and right use of each of these technics, are related with the health promotion, if we are able to motivate family parents, health professionals and pedagogues.