Adherence to Secondary Prevention and Influential Factors in Individuals with Coronary Angioplasty

Objective. To explore the relation between adherence to secondary prevention and factors that influence on said adherence in people with acute coronary syndrome, who underwent percutaneous coronary angioplasty in a clinic in Medellín. Methods. Cross-sectional study on a random sample of 128 volunteer patients. A questionnaire was used for sociodemographic variables, the "Scale to measure therapeutic adherence for patients with chronic diseases, based on explicit behaviors" by Trujano, Vega, and Nava and the "Instrument to evaluate adherence by patients according to influential cardiovascular risk factors" validated by Consuelo Ortiz. Results. Socioeconomic factors influenced in very low manner on the adherence to secondary prevention; factors related with the therapy did so moderately and patient factors influenced in low manner. No relation was found between the health provider factor and said adherence. Conclusion. Factors exist that influence in a lesser or higher measure on adherence to secondary prevention and which must be recognized in people with coronary angioplasty to design strategies to improve this aspect of self-care.

Objetivo. Explorar la relación entre la adherencia a la prevención secundaria y los factores que influyen en dicha adherencia en personas con Síndrome Coronario Agudo, a quienes se les realizó angioplastia coronaria percutánea en una clínica de Medellín. Métodos. Estudio de corte transversal en una muestra aleatoria de 128 pacientes voluntarios. Se utilizó un cuestionario para variables sociodemográficas, la "Escala para medir la adherencia terapéutica para pacientes con enfermedades crónicas, basada en comportamientos explícitos" de Trujano, Vega y Nava y el "Instrumento para evaluar la adherencia de los pacientes según factores influyentes de riesgo cardiovascular" validado por Consuelo Ortiz. Resultados. Los factores socioeconómicos influyeron de manera muy baja en la adherencia a la prevención secundaria, los factores relacionados con la terapia lo hicieron en forma moderada y los factores del paciente influyeron de manera baja. No se encontró relación entre el factor del proveedor de salud y dicha adherencia. Conclusión. Existen factores que influyen en menor o mayor medida en la adherencia a la prevención secundaria y que deben ser reconocidos en las personas con angioplastia coronaria para que se diseñen estrategias para el mejoramiento de este aspecto del autocuidado

Objetivo. Explorar a relação entre a adesão à prevenção secundária e os fatores que influenciam essa adesão em pessoas com Síndrome Coronariana Aguda, submetidas a angioplastia coronária percutânea em uma clínica de Medellín (Colômbia). Métodos. Estudo transversal em amostra aleatória de 128 pacientes voluntários. Foi utilizado um questionário para variáveis sócio-demográficas, a "Escala para medir a adesão terapêutica para pacientes com doenças crônicas, baseada em comportamentos explícitos" de Trujano, Vega e Nava, e o "Instrumento para avaliar a adesão do paciente de acordo com fatores de risco cardiovascular influenciadores" validado por Consuelo Ortiz. Resultados. Os fatores socioeconômicos tiveram uma influência muito baixa na adesão à prevenção secundária, os fatores relacionados à terapia tiveram uma influência moderada e os fatores do paciente tiveram uma influência baixa. Não foi encontrada relação entre o fator provedor de saúde e a referida adesão. Conclusão. Existem fatores que influenciam em menor ou maior grau a adesão à prevenção secundária e que devem ser reconhecidos em pessoas com angioplastia coronariana para que estratégias possam ser traçadas para melhorar esse aspecto do autocuidado.

Factores predictores de conductas promotoras de salud en docentes de enfermería de tres universidades de Cali, Colombia / Predictive factors of health promoting behavior in nursing teachers from three universities in Cali, Colombia

Resumen Introducción: La promoción de la salud ha sido una preocupación constante en el ser humano, permite comprender comportamientos relacionados con la misma y orienta hacia la generación de conductas promotoras de salud (CPS) que promueven el bienestar personal. Objetivo: Determinar los factores predictores que influyen en las CPS de los docentes según modelo Pender. Materiales y métodos: Diseño descriptivo correlacional, con una muestra representativa de los docentes con contrato vigente durante el estudio. Se aplicaron instrumentos como la escala EVPS II de Pender para medir la variable dependiente CPS, y para las independientes como sociodemográficas, conocimientos sobre promoción de salud, percepción del estado de salud y percepción de autoeficacia. Resultados: Son descriptivos de acuerdo con el coeficiente de variación en cada una de las subdimensiones de las conductas: Crecimiento espiritual, Relaciones interpersonales, Responsabilidad en salud, Nutrición, Manejo del estrés y Actividad física. Los factores predictores resultaron de acuerdo con el modelo de regresión múltiple. Conclusiones: La CPS favorables fueron el crecimiento espiritual, las relaciones interpersonales y la nutrición; los predictores que ejercen efecto sobre las CPS se presentaron en función del escalafón docente, edad, área de desempeño adulto anciano, estrato, ingresos y área de desempeño salud mental y psiquiatría.

Abstract Introduction: Health promotion has been a constant concern in the human being. It allows to understand behaviors related to it and orientates towards the generation of health promoting behaviors (HPB) that promote personal well-being. Objective: To determine the predictor factors influencing the HPB of the teachers according to Pender's health promotion model. Materials and methods: A correlational descriptive design was made with a representative sample of the teachers with current contract during the study. Instruments such as the EVPS II scale of Pender were applied to measure the dependent variable CPS, as well as for the independent ones such as sociodemographic, knowledge on health promotion, perception of health status and perception of self-efficacy. Results: They are descriptive, according to the coefficient of variation in each of the subdimensions of the behaviors: spiritual growth, interpersonal relations, responsibility in health, nutrition, management of stress and physical activity. The predictor factors were based on the multiple regression model. Conclusions: Favorable HPB were spiritual growth, interpersonal relationships and nutrition. Predictors that have effect on HPB were presented on the basis of teacher rankings, age, senior adult performance area, stratum, income and area of performance, mental health and psychiatry.

Conductas promotoras de salud en estudiantes de una institución de educación superior / Health-promoting Behavior among Students at an Institution of Higher Education / Condutas promotoras de saúde em estudantes de uma instituição de educação superior

Objetivo: determinar factores predictores que influencian conductas promotoras de salud según modelo de enfermería Pender en estudiantes de una institución de educación superior de Cali, Colombia. Materiales y métodos: Diseño descriptivo correlacionai, con muestra de 384 estudiantes, aleatoria estratificada, con nivel de confianza de 95% (¬ ¬p ≤ 0,05), margen de error del 5%. Las variables fueron la conducta promotora de salud y los factores biopsicosocioculturales. Se aplicaron los instrumentos: escala estilo de vida promotor de salud II para medir la variable dependiente, percepción de autoeficacia, percepción del estado de salud y variables sociodemográficas. Resultados: El 50,1% de estudiantes obtuvo conductas promotoras de salud superiores a la media. Las conductas fortalecidas en estudiantes por encima de la media fueron: crecimiento espiritual (61,7%), relaciones interpersonales (53,4%), responsabilidad en salud (50,5%); las deficitarias por debajo de la media, actividad física (46,7%), manejo del estrés (46%) y nutrición (49,6%). Según modelo de regresión múltiple, los factores que predijeron mayor variabilidad en la conducta promotora de salud II, fueron: percepción del estado de salud, auto-eficacia y tipo de relación familiar en la vivienda (R2 = 11,6%, p < 0,05). Conclusión: estos factores se consideraron con influencia baja sobre la conducta promotora de estudiantes, pero se recomendó tenerlos en cuenta en la promoción del cuidado de estudiantes.

Objective: This study was intended to determine the predictive factors that influence health-promoting behavior among students at an institution of higher education in Cali (Colombia), using the Pender model. Materials and methods: A descriptive, correlational design was used with a sample of 384 students who were selected at random. The confidence level is 95% (p ≤ .05) and the margin of error, 5%. Health-promoting behavior and bio-psycho-social-cultural factors were the variables. Health-Promoting Lifestyle II was the instrument applied to measure the dependent variable, perceived self-efficacy, perceived state of health and the socio-demographic variables. Results: In all, 50.1% of the students in the sample showed above-average health-promoting behavior. The behavior reinforced in above-average students included spiritual growth (61.7%), interpersonal relations (53.4%) and responsibility in health (50.5%). The below-average behavior deficits were physical activity (46.7%), stress management (46%) and nutrition (49.6%). According to a multiple regression model, the factors that predicted greater variability in Health-Promoting Behavior II were, in order of importance, perceived state of health, self-efficacy and type of family relationship at home (R2 = 11.6%, p < 0,000). Conclusion: These factors were regarded as having minimal impact on students' health-promoting behavior. However, it is recommended they be taken into account when promoting student care.

Objetivo: determinar fatores preditores que influenciam condutas promotoras de saúde segundo modelo Pender em estudantes de uma instituição educativa superior de Cali. Materiais e métodos: Desenho descritivo correlacional, com amostra de 384 estudantes, aleatória estratificada, com nível de confiança de 95% (¬ ¬p ≤ 0,05), margem de erro de 5%. As variáveis foram a conduta promotora de saúde e os fatores biopsicossocioculturais. Aplicaram-se os instrumentos: escala estilo de vida promotor de saúde II para medir a variável dependente, percepção de autoeficácia, percepção do estado de saúde e variáveis sociodemográficas. Resultados: 50,1% de estudantes obtiveram condutas promotoras de saúde superiores à média. As condutas fortalecidas em estudantes acima da média foram: crescimento espiritual (61,7%), relações interpessoais (53,4%), responsabilidade em saúde (50,5%); as deficitárias abaixo da média, atividade física (46,7%), administração do estresse (46%) e nutrição (49,6%). Segundo o modelo de regressão múltipla, os fatores que predisseram maior variabilidade na conduta promotora de saúde II foram: percepção do estado de saúde, autoeficácia e tipo de relação familiar na residência (R2 = 11,6%, p < 0,05). Conclusão: estes fatores se consideraram com influência baixa sobre a conduta promotora de estudantes, mas se recomendou considerá-los na promoção do cuidado de estudantes.