Una mirada a la relación proceso salud-enfermedad y trabajo / A look to the relationship between wellnesss-sickness and work process

El siguiente artículo presenta una visión del concepto de salud y enfermedad y su relación con el proceso de producción; se relatan el aporte teórico planteado por la escuela de medicina social, la que, con teorías de las ciencias sociales, de la comunicación basada en el lenguaje, permite un abordaje en salud coherente con la realidad. La insuficiencia de modelos como unicausalidad, multicausalidad, tríada ecológica, permiten construir la teoría de lo social para comprender el proceso salud-enfermedad en el hombre; la antropología aporta modelos de interpretación de la llamada causalidad cultural de las enfermedades y sugiere estrategias para el cambio de comportamientos o estilos de vida que permitan adoptar medidas preventivas frente a dicha causalidad

Universidad: Investigación, participación y desarrollo humano / University: research, participation, and human development

Se busca aportar elementos que ayuden al proceso de reconstrucción general de la Universidad, apoyados en tres elementos, fundamentales para el desarrollo de cualquier plan institucional de avanzada: la investigación, la participación y el desarrollo humano. Los siguientes son aspectos básicos de cada uno de estos ejes de desarrollo. La deficiente formación investigativa, así como la concentración de la investigación en unas pocas instituciones, llevan a la Universidad a estar por debajo del reto de los movimientos mundiales de globalización e internacionalización de la economía; estos hacen necesario que la universidad se perfile como núcleo de la sociedad y como escuela del pensamiento, por lo que necesita asumir los retos de las transformaciones sociales al servicio de la ciencia, la tecnología y el desarrollo. La democracia participativa desarrollada en la Constitución Nacional de Colombia, obliga a la universidad pública a entrar en dicho proceso, con lo cual se permite una adecuada relación estudiante-directivos, y con esto lograr que cada agente gestione en su medio, con espacios propicios para el diálogo, el debate sano y la concertación. Son condiciones básicas la integración y la integralidad para el desarrollo de estos propósitos. para conseguir estas condiciones es fundamental el avance cualitativo de las personas en las esferas del desarrollo humano, que permitan un avance significativo en los aspectos cognoscitivo, afectivo, valorativo, lúdico, político, lingüístico-comunicativo y laboral; los cuales no deben ser eventos aislados, sino integrados para poder satisfacer así las necesidades humanas. Todo esto requiere equipos de trabajo interdisciplinarios con participación efectiva en dicho propósito.