ABSTRACT
Objetivo Analizar las estrategias empleadas por kinesiólogos deportivos para intervenir sobre los estados mentales en el proceso de recuperación de una lesión deportiva. Método Se realizó una entrevista semiestructurada a una muestra de 8 profesionales de sexo masculino, con edades entre los 26 y 45 años (M=35,25 años) y experiencia laboral entre los 4 y 17 años (M=9,38 años). Resultados Se emplean técnicas de intervención específicamente dirigidas al manejo del estado mental del deportista lesionado, que tienden a asociarse a la intervención psicológica, en primer lugar, con aspectos relacionales como la comunicación y empatía y, en un segundo nivel, con estados emocionales y anímicos. Asimismo, se percibe un vacío en la formación de dichas técnicas, debido a diversos factores, propiciando una formación autodidacta. Dentro de las estrategias mencionadas se destaca el apoyo social en tanto medio para generar un nivel de confianza que permita educar y generar adherencia al proceso de recuperación. Finalmente, se considera necesario el trabajo multidisciplinario. Este se concibe de forma analítica e independiente entre los profesionales involucrados. Conclusiones Se requiere implementar procesos de formación específica en técnicas psicológicas de intervención sobre aspectos cognitivos y emocionales a partir del afrontamiento interpersonal actualmente enfatizado, contribuyendo al trabajo interdisciplinario del equipo profesional basado en conocimientos y recursos comunes y específicos en cada dimensión de trabajo.
Objective To analyze the strategies used by sports kinesiologists to intervine on mental states in the process of recovery from a sports injury. Method A semi-structured interview was conducted on a sample of 8 male professionals, aged between 26 and 45 years old (M=35.25 years old) and with work experience between 4 and 17 years old (M=9.38 years). Results Intervention techniques specifically aimed to the management the mental state of the injured athlete are used, tending to associate psychological intervention, in the first place, with relational aspects such as communication and empathy and, on a second level, with emotional and mood states. Likewise, there is a sense of emptiness in the formation of these techniques, due to numerous factors, promoting a self-taught training. Among the mentioned strategies stands out the social support as a means to generate a level of confidence that allows to educate and generate adherence to the recovery process. Finally, the multidisciplinary work is considered necessary, this is conceived in analytical and independent between the professionals involved. Conclusions It is necessary to implement specific training processes in psychological intervention techniques on cognitive and emotional aspects based on interpersonal coping currently emphasized, contributing to the interdisciplinary work of the professional team based on common and specific knowledge and resources in each work dimension.