La demanda materna de cuidado infantil: un estudio psicoanalítico de caso / Maternal demand for child care: a psychoanalytic study of case / A demanda materna por atendimento infantil: um estudo psicanalítico de caso

RESUMO: Este trabalho consiste em um estudo de caso que enfoca as motivações subjetivas implicadas na demanda de uma mãe por atendimento clínico de seu filho no Serviço de Psicologia Aplicada da Faculdade Católica Rainha do Sertão. A pesquisa foi construída a partir do método clínico psicanalítico, que permitiu o levantamento de certas nuanças psíquicas inacessíveis de outra forma. O material colhido nos atendimentos foi igualmente analisado a partir do arcabouço conceitual da Psicanálise. No decorrer dos atendimentos realizados, pôde-se apontar e deslindar determinadas formações fantasísticas singulares implicadas na demanda por atendimento para o filho.

Abstract: This paper is about a case study that investigates the subjective motivations involved in a mother's demand for medical care for her child in the Department of Applied Psychology (DAP), at Rainha do Sertão Catholic Faculty. The research was constructed from the psychoanalytic clinical method that allowed the survey of certain psychological nuances, inaccessible in another way. The material, collected during the sessions, was also analyzed from the conceptual framework of Psychoanalysis. Throughout the medical services that were provided, we could point out and analyze certain fantasistic unique formations involved in the demand for child medical care.

Resumen: Este trabajo es un estudio de caso que investiga las motivaciones subjetivas involucradas en la demanda de una madre para el cuidado clínico de su hijo por el Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad Católico Reina del Sertão. La investigación fue construida a partir del método clínico psicoanalítico, lo que permitió la supresión de algunos matices psíquicos inaccesibles de otro modo. El material recogido en la atención también se analizó desde el marco conceptual del psicoanálisis. Durante las consultas realizadas, podemos señalar y analizar ciertas formaciones fantasmáticas naturales involucradas en la demanda de atención para el niño.

De Ferenczi a Balint: o desenvolvimento da questão da análise didática / From Ferenczi to Balint: the development of the question of the training analysis

Este trabalho trata das formulações de Ferenczi e Balint sobre a análise pessoal para o psicanalista em formação. Ao propor a chamada "técnica ativa", Ferenczi lança novas exigências ao trabalho do psicanalista. Observa-se que essas exigências, concernentes aos atributos pessoais do psicanalista, engendraram o aumento das ambições relativas à análise com fns de formação, que, segundo Ferenczi, deveriam avançar para além da remissão dos sintomas, chegando até o esgotamento das fantasias inconscientes. Balint, por sua vez, rompeu a barreira de silêncio que pairava sobre a chamada "análise didática" desde sua adoção pela IPA como requisito para a formação do psicanalista. Destaca-se aqui a crítica do autor às formas assumidas pela análise didática no interior das instituições afliadas à IPA e sua abordagem do desenvolvimento da questão da análise de formação no movimento psicanalítico, da chegada dos primeiros psicanalistas até o início da década de cinqüenta do século XX.

This work deals with postulations by Ferenczi and Balint related to personal analysis of the training psychoanalyst. By proposing the so-called "active technique", Ferenczi launched new requirements for the psychoanalyst's function. It is observed that those requirements concerning personal abilities presented by the psychoanalyst engendered an increase in ambitions related to analysis aimed at formation which, according to Ferenczi, should extend beyond remission of symptoms until unconscious fantasies become exhausted. In his turn, Balint flew over the silence barrier that impeded application of the so-called "training analysis" since its adoption by IPA as a requirement for the formation of the psychoanalyst. One is to highlight here the author's critical appraisal of forms assumed by training analysis within institutions affliated with IPA and his approach to the development of the issue concerning formation analysis in the psychoanalytical movement since arrival of the frst psychoanalysts up to the beginning of the 50's decade in the XX century.