ABSTRACT
RESUMO Objetivo: avaliar pertinência e efetividade da tecnologia cuidativo-educacional "contação de histórias" como estratégia no cultivo do envelhecimento ativo (EA) para usuários idosos de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), da Amazônia. Método: Pesquisa Convergente Assistencial (PCA), realizada em UBS de Belém, estado do Pará, com oito idosas para testagem da tecnologia. Aplicou-se questionário de avaliação do EA e WHOQOL - breve, avaliação de qualidade de vida. Após capacitação com vistas à educação permanente, idosas contaram histórias para uma plateia que se manifestou respondendo à pergunta: "O que você tirou dela para a sua vida?" Resultados: histórias populares contadas provocaram reações das quais emergiram as categorias: Solidariedade; Respeito ao outro; Imaginação, sonhos, esperança e Cultura do imaginário amazônida. Tal prática resultou positiva, com mudança na qualidade de vida das idosas, no domínio psicológico. Conclusão: "contação de histórias" revelou-se uma tecnologia inovadora, recurso pertinente e efetivo à educação em saúde, especialmente para o envelhecimento ativo.
RESUMEN Objetivo: evaluar adecuación y efectividad de técnica de cuidado educativo "narración de historias" como estrategia de cultura del envejecimiento activo (EA) para usuarios ancianos de Unidad Básica de Salud (UBS) de Amazonia. Método: Investigación Convergente Asistencial (ICA) realizada en UBS de Belem-Pará, con ocho ancianas para testeo de técnica. Se aplicó cuestionario de evaluación de EA y WHOQOL - breve, evaluación de calidad de vida. Luego de capacitación apuntando a educación permanente, las ancianas contaron historias al público, que respondió la pregunta: "¿Qué sirve de la historia para su vida?". Resultados: las historias populares narradas provocaron reacciones, surgiendo las categorías: Solidaridad; Respeto al otro; Imaginación, sueños, esperanza y Cultura del imaginario amazónico. La práctica resultó positiva, con cambio en calidad de vida de las ancianas en el dominio psicológico. Conclusión: la "narración de historias" demostró ser técnica innovadora, recurso adecuado y efectivo para educación en salud, especialmente para envejecimiento activo.
ABSTRACT Objective: assessing relevance and effectiveness of care/educational technology in the form of "storytelling" as a strategy in the cultivation of active ageing (AA) for elderly users of a Basic Health Unit (BHU), from the Amazon region. Method: convergent care research (CCR) held in a BHU in Belém, state of Pará, with eight elderly ladies for testing this technology. An active ageing assessment questionnaire and WHOQOL-BREF - quality of life assessment were applied. After training with a view to continuing education, elderly ladies told stories for an audience that addressed the question: "What did you learn from it for your life?" Results: tThe popular stories elicited reactions from which the following categories emerged: solidarity; respect for the other; imagination, dreams, hopes and culture of the Amazonian. This practice had a positive result, producing changes in the quality of life of the elderly, particularly in the psychological domain. Conclusion: "storytelling" proved to be an innovative technology, a relevant and effective resource in health education, especially for active ageing.
Subject(s)
Humans , Animals , Female , Aged , Quality of Life , Aging/psychology , Nursing Process , Brazil , Patient Education as Topic , Surveys and Questionnaires , Health Services for the AgedABSTRACT
Trata-se de estudo de exploração do significado do viver cotidiano e das mudanças significativas e saudáveis das pessoas idosas que participaram de atividades grupais de contar histórias. Adotou-se a abordagem de grupo focal para obter os dados. Tal procedimento ocorreu ao longo de um ano acadêmico (cada grupo) junto a dois grupos de contadores de histórias, que se reuniam semanalmente em sessões de 2 horas, totalizando 60 encontros no total. Participaram 35 idosos, com idade entre 55 e 76 anos ao todo. A prática do contar histórias possibilitou mudanças significativas, permitindo-lhes assumir o papel de contador sem medo, com descontração e alegria, resultando em aceitar a história como veículo de interação intergeracional e de envelhecimento saudável...
This is a study exploring the meaning of daily living, and the significant and healthy changes experienced by older persons who take part on story-telling group activities. The focal group approach was employed to collect the data. This was made along a 1-year period next to a group of story-tellers who held weekly meetings of 2-hour sessions in a total of 30 reunions. Thirty persons with ages between 55 and 76 years made up the group. The practice of story telling allowed for meaningful changes, making possible to perform as a story teller without fears, in a relaxed and joyful way, resulting in accepting the story as a vehicle for intergeneration interaction, of self-promotion and of a healthy creative ageing...
Se trata de un estudio de exploración de el significado del vivir cotidiano y de los cambios significativos y saludables de las personas ancianas que participan de actividades grupales de contar histórias. Para la obtención de los datos se adopto la forma de grupo focal. Tal procedimiento ocurrío a lo largo de un año academico, (cada grupo), junto a dos grupos de contadores de histórias, que se reunian semanalmente en secciones de dos horas, totalizando 60 encuentros en total. Participaron 35 ancianos, con edades comprendidas entre 55 a 76 años todos ellos. La practica de contar histórias posibilito cambios significativos permitiendo asumir el papel de contador sin miedo, con despreocupacion y alegría, resultando en aceptar las histórias como veículo de interacción intergeneracional y embejecimiento saludable...