Las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje del estudiante en tiempos de COVID-19 / Information and communication technologies in student learning in times of COVID-19

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han sido herramientas vitales en la interacción humana de cara a la pandemia COVID-19, permitiendo la virtualidad de muchas actividades cotidianas que de otro modo configurarían un riesgo biológico inherente del contacto físico. Por ello, fue necesaria la adopción de TIC como elementos formadores no presenciales en la educación superior, permitiendo el desarrollo pedagógico y la interacción docente-estudiante desde los hogares. En esta investigación se buscó determinar la influencia de las TIC en el aprendizaje de 450 estudiantes universitarios del Perú, en el contexto de la pandemia COVID-19, En general, las TIC transmisivas obtuvieron mayores proporciones de accesibilidad (87%), usabilidad (81%) e influencia en el aprendizaje de los estudiantes (73%) en comparación a las interactivas (Figura 1), siendo las TIC activas las de menor percepción en las tres dimensiones. De acuerdo a los resultados obtenidos, se propone una relación positiva entre el aprendizaje del estudiante universitario y la adopción de herramientas TIC durante el período de pandemia COVID-19 (p=0,076). Los buscadores, las videconferencias, las páginas web, las plataformas académicas, los repositorios y los tutoriales multimedia, ejercen la mayor influencia positiva en el proceso educativo. No obstante, los estudiantes de las ciencias de la salud mostraron más aversión a establecer TIC en su aprendizaje, mientras que los alumnos de ingeniería mostraron mayor receptividad a su aplicación(AU)

Information and Communication Technologies (ICT) have been vital tools in human interaction in the face of the COVID-19 pandemic, allowing the virtuality of many daily activities that would otherwise configure an inherent biological risk of physical contact. For this reason, it was necessary to adopt ICT as non-face-to-face training elements in higher education, allowing pedagogical development and teacher-student interaction from home. This research sought to determine the influence of ICT on the learning of 450 Peruvian university students, in the context of the COVID-19 pandemic.In general, transmissive ICT obtained higher proportions of accessibility (87%), usability (81 %) and influence on student learning (73%) compared to interactive ones (Figure 1), with active ICT being the least perceived in all three dimensions. According to the results obtained, a positive relationship is proposed between university student learning and the adoption of ICT tools during the COVID-19 pandemic period (p = 0.076). Search engines, video conferences, web pages, academic platforms, repositories, and multimedia tutorials exert the greatest positive influence on the educational process. However, health science students showed more aversion to establishing ICT in their learning, while engineering students showed greater receptivity to its application(AU)

La inteligencia artificial, una herramienta para la Salud Digital / Artificial intelligence, a tool for Digital Health

El constante avance tecnológico ha permitido la evolución de la práctica médica, generando el concepto denominado salud digital, que consiste en incorporar las tecnologías de información y comunicación a los productos, servicios y procesos de atención sanitaria. Una de las herramientas que permiten este avance es la Inteligencia Artificial (IA), una rama de la informática que desarrolla algoritmos capaces de aprender de los datos y utilizar lo aprendido en la toma de decisiones tal y como lo haría un ser humano. Este estudio se identifica cómo la investigación, las decisiones de diagnóstico, el tratamiento en pacientes y la planificación para la prevención y control de la salud están siendo optimizados gracias a la implementación de la IA, mostrando análisis cuantitativos al nivel de interés y aplicación asociado a estos cuatro procesos con respecto a las enfermedades que más afectan a la población de Perú y Latinoamérica(AU)

The constant technological advance has allowed the evolution of medical practice, generating the concept digital health, which consists of incorporating information and communication technologies into health care products, services and processes. One of the tools that allow this advance is Artificial Intelligence (AI), a branch of computing that develops algorithms capable of learning from data and using what they have learned in decision-making just as a human being would. This study identifies how research, diagnostic decisions, patient treatment and planning for prevention and health control are being optimized thanks to the implementation of AI, showing quantitative analysis at the level of interest and application associated with these four processes with respect to the diseases that most affect the population of Peru and Latin America(AU)