Estudiantes de Chile y la enseñanza de la historia en espacios de conflicto / Chilean students and the teaching of history in conflict zone / Estudantes chilenos e o ensino de história em áreas de conflito

En este artículo analizo las creencias de estudiantes de La Araucanía en Chile, sobre aspectos asociados con la enseñanza de la historia de su región. Es un conocimiento que aportaría antecedentes valiosos para incluir en programas del sector; contenidos clave para que el estudiantado comprenda la violencia que se vive hoy en la región estudiada. A partir de la teoría sociocultural del aprendizaje y con una metodología de corte cualitativo-descriptivo, diseñé una entrevista semiestructurada que apliqué a estudiantes secundarios de la región. Con este instrumento identifiqué creencias sobre la historia local y su enseñanza en la escuela. El análisis arrojó resultados como que el estudiantado valora la enseñanza de la historia local, reconociendo que es la familia y no la escuela la fuente principal de conocimiento de la misma.

This article analyzes the beliefs of secondary students in Araucania, Chile regarding the teaching of the history of their region. This knowledge would contribute valuable content for the programs in this sector so that students could understand the violence that they are currently experiencing in this region. The authors used a socio-cultural learning theory and qualitative-descriptive methodology to design a semi-structured interview guide, an instrument that was applied with secondary students in the region. The analysis produced the conclusion that students value the teaching of local history, recognizing that the main source of knowledge of this history comes from their families and not the school.

Este artigo analisa as crenças dos estudantes secundários de Araucania, no Chile, sobre o ensino da história de sua região. Conhecimento que aportaria antecedentes valiosos para incluir em programas do setor, conteúdos chaves para que o estudante compreenda episódios de violência nos quais vivem hoje os habitantes da região. A partir da teoria da aprendizagem sociocultural e metodologia da parte descritiva qualitativa, uma entrevista semiestruturada foi projetada, instrumento que foi aplicado a estudantes do ensino médio na região de Araucania. A análise encontrou resultados que dizem respeito a como os estudantes valorizam o estudo de sua história local e da educação na escola. A análise e principais resultados mostraram que os alunos valorizam ensino da história local, reconhecendo que é a família não a escola a principal fonte de conhecimento sobre o mesmo.

Fenotipo y genotipo de once pacientes con Ataxia de Friedreich / Friedreic's Ataxia: Phenotype and Genotype in Eleven Patients

Introducción: La ataxia de Friedreich (FRDA) es una enfermedad autosómica recesiva debida a una mutación en el gen X25. Dicho gen está localizado en el cromosoma 9 y codifica para la proteína frataxina. La enfermedad es causada por la repetición del trinucleótido GAA. En individuos normales la secuencia GAA se encuentra repetida entre siete y veintidós veces, mientras que, en pacientes con ataxia de Friedreich GAA puede estar repetida cientos o miles de veces. Objetivos: Evaluar si existe correlación entre el tamaño de la expansión, la edad de inicio de FRDA y su severidad en la muestra seleccionada. Métodos: - Se estudiaron once pacientes con fenotipo típico de ataxia de Friedreich. El análisis molecular por PCR determinó la expansión del trinucleótido GAA. Se analizó la correlación entre la edad de inicio de FRDA y su progresión con el número de repeticiones GAA. Resultados y conclusiones: - El análisis molecular por PCR mostró ocho pacientes homocigotos para la expansión, y tres negativos. El promedio del tamaño de las expansiones en los alelos es 622±5 con un promedio correspondiente de la edad inicio de FRDA 13±8. Para el tamaño de la muestra no se observó una correlación estadística significativa entre la edad de inicio de la enfermedad y el número de repeticiones, pero sí una tendencia a correlacionarse de forma inversa (p<0.11). El diagnóstico molecular de FRDA sumado a la comprensión de su fisiología y a la utilización de los criterios de inclusión de Harding, constituye un paso importante en el logro de un tratamiento óptimo de la enfermedad.

Introduction: - Friedreich's ataxia is an autosomal recessive disease due to a mutation in gene X25. This gene codes for frataxin and it is located on chromosome 9. The disease is caused by a triplet particular sequence of bases (GAA). Normally, the GAA sequence is repeated 7 to 22 times, but in people with Friedreich's ataxia, it can be repeated hundreds or even over thousand times. Objectives: To determine if there is a correlation between clinical and molecular findings in our FRDA patients. Methods: Eleven patients with the typical Friedreich´s ataxia phenotype were studied by PCR we determined the size of the GAA expansions, and analyzed the correlation of age at onset and rate of disease progression with the number of GAA repetitions. Results and conclusions: Molecular analysis by PCR showed eight homozygous patients for the expansion and three negative. The average of the size of the expansions in the allele was of 622±5 with an average in the age of beginning of 13±8. For the sample size, there was no significant statistical correlation between the age of beginning of the disease and the number of repetitions, although there was like an inverse correlation. Besides understanding of FRDA physiology and the Harding clinical inclusion criteria, molecular diagnosis is an important step in the achievement of an optimal therapeutic treatment.

Objeción de conciencia médica / Objection of medical conscience

Esta monografía pretende hacer claridad acerca de la objeción de conciencia médica, sus características y su estado actual en Colombia a partir del estudio de las leyes que regulan el ejercicio de la enfermería y de la medicina y de los pronunciamientos que al respecto ha hecho la Corte Constitucional...

Riesgo de trastorno emocional en personal a cargo de la atención de pacientes psiquiátricos / Risk of emotional disorder of workers at a psychiatric patient care unit

Se estudia el riesgo de trastorno emocional del personal que se desempeña con pacientes psiquiátricos, en relación con personal que labora con otro tipo de enfermos, mediante el cuestionario Goldberg-30 (GHQ-30) y un cuestionario laboral de 12 ítemes relacionados con percepción de situaciones estresantes. Ambos cuestionarios se administraron a personal clínico no profesional universitario del Instituto Psiquiátrico "Dr. José Horwitz Barak" de Santiago (n=58), del Hospital "San José" de Santiago (n=54) y de 4 servicios de psiquiatría adosados a hospitales generales de regiones (=48). Se efectuó análisis estadístico de los datos. En ambos cuestionarios obtuvo mayor promedio y mediana la muestra del hospital general (San José). El cuestionario laboral mostró un diferente pérfil de percepción de situaciones estresantes entre el personal que labora con pacientes psiquiátricos y aquel que labora con pacientes de patología físicas; estos resultados contradicen la hipótesis de mayor riesgo en personal psiquiátrico. Se proponen posibles explicaciones