ABSTRACT
Nematodes and protists can be transmitted to humans in many ways and little concern has been given to the mechanical transmission by ants. This study aimed at analysing how the eggs of Ascaris lumbricoides and cysts of Entamoeba coli could be mechanically transmitted to the man by Formicidae. Through the experiments using nests of Tapinoma melanocephalum, Linepithema humile and Monomorium pharaonis reared in the laboratory allied to observations of some 17 ant species in an urban park area in Mogi das Cruzes (SP), it was found that L. humile was capable of carrying eggs of A. lumbricoides both in the field and laboratory conditions (1 worker), as well as was Camponotus rufipes (2), Solenopsis saevissima (1) and Acromyrmex niger (1). The cysts of Escherichia coli were found over three workers of C. rufipes. Although the frequency of the workers found transporting pathogens was low, the capacity of common household species in carrying pathogens like nematodes and protists was demonstrated.
Os Nematoda e Protista podem ser transmitidos ao homem de diversas maneiras, mas pouca ênfase é dada para a transmissão mecânica por intermédio de formigas. Assim, esse trabalho procurou investigar a transmissão mecânica de ovos de Ascaris lumbricoides e cistos de Entamoeba coli pelos Formicidae. Através de experimentos com espécies mantidas em ninhos no laboratório (Tapinoma melanocephalum, Linepithema humile e Monomorium pharaonis) e com 17 espécies de formigas de uma área antropizada na região de Mogi as Cruzes (SP), foi possível constar que os ovos A. lumbricoides foram transportados por L. humile, tanto no campo (1 operária) como no laboratório (1 operária), por Camponotus rufipes (2), por Solenopsis saevissima (1) e por Acromyrmrex niger (1). Em três operárias de C. rufipes foram encontrados cistos de E. coli. Apesar da baixa incidência de transporte, as três primeiras espécies pelo fato de viverem muito próximas ao ser humano, podem levar para dentro do ambiente domiciliar patógenos de Nematoda e Protista.
ABSTRACT
Durante muitos anos a educação de idosos foi considerada desnecessária em nossa sociedade, pois somente crianças e jovens adultos tinham o direito a esse privilégio em nossas escolas. Somente nos últimos anos, com o aumento da expectativa de vida, a sociedade começou a pensar e criar condições para um envelhecimento intelectualmente saudável por meio da educação continuada. Neste artigo, objetiva-se mostrar a necessidade de desenvolver um caminho na educação para melhorar a vida da comunidade da terceira idade. Como aspectos ligados à moral e à ética poderiam ajudar a mudar o ponto de vista da sociedade a respeito dessas pessoas?.
During many years, elderly education was considered an unnecessary thing in our society because just children and young adults had the right to this privilege in our schools. Only recently, with the increase in life expectancy, has the society begun to think and to create conditions for an intellectually healthy aging by means of continuing education. This paper aims to show the need to develop a way in education so as to improve the life of the third age community. How could aspects like morals and ethics help to change the societys point of view about these people?.