ABSTRACT
Investigar grupos de pesquisa (GPs) possibilita visualizar como está o desenvolvimento científico de uma área do conhecimento. Este estudo objetivou descrever a trajetória dos GPs da educação física no Brasil, caracterizando sua distribuição geográfica e vinculação nas linhas de pesquisa Escola, Saúde e Esporte. Foi realizada busca parametrizada no painel Lattes do Diretório de GPs. Desde 1993 houve crescimento no número de GP. Houve maior concentração nas regiões sudeste (n=250), sul (n=181) e nos estados de São Paulo (n=126) e Paraná (n=72). Alocou-se maior número de GPs na temática Esporte (n=247), seguido da Escola (n=122) e Saúde (n=113). Incentiva-se a nucleação de GPs nas regiões com menor número, de modo a promover o desenvolvimento científico em todo o país.
To investigate research groups (RG) enable to visualize how is going the scientific development of a knowledge area. The aim of this study was to analyze the trajectory of physical education RG in Brazil, and characterize its geography distribution, and its distribution by research line (school, health and sports). A parameterized search at the DGOB Lattes was made. Since 1993 increase the number of RG. Higher concentration were found in southeast (n=250), South (n=181) and in São Paulo (n=126) and Paraná (72) state. Higher number of RG were found in Sport (n=247), follow by school (n=122) and health (n=113). Incentive is needed to increase the RG number in regions with lower numbers with the aim to develop the science in all country.
Investigar grupos de investigación (GI) permite visualizar el desarrollo científico de un área de conocimiento. O el propósito de la investigación fue analizar la trayectoria de los GI de educación física en Brasil, caracterizando su distribución geográfica y lo vínculo con las líneas de investigación Escuela, Salud y Deporte. Se realizó una búsqueda paramétrica en el DGPB Lattes. Desde 1993, aumentado el número de GI. Mayor número en las regiones Sureste (n=250) y Sur (n=181) en los estados de São Paulo (n=126) y Paraná (72). Mayor número en los temas deporte (n=247), Escuela (n=122) y Salud (n=113). Se fomenta el aumento de GP en las regiones con menor número para promover el desarrollo científico en todo el país.