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1.
Rev. enferm. UERJ ; 28: 49923, jan.-dez. 2020.
Article in English, Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: biblio-1097213

ABSTRACT

Objetivo: refletir sobre as intervenções/ações de cuidado em saúde mental voltados aos profissionais da saúde que prestam assistência ao paciente suspeito ou diagnosticado com COVID-19. Conteúdo: A pandemia de COVID-19 traz o desafio para profissionais da saúde em lidar com sua própria saúde mental e a dos pacientes. É fundamental conhecer e refletir sobre iniciativas que países apresentam para lidar com a manutenção da saúde mental de profissionais da saúde em tempos de pandemia e que contribuem para repensar o planejamento, execução e avaliação de estratégias a serem utilizadas no Brasil. Considerações finais: foi possível elencar ações em saúde mental que têm se mostrado assertivas no cuidado aos trabalhadores de saúde, atuantes na ponta do cuidado, sobretudo as baseadas no esclarecimento da doença, uso adequado de equipamentos de proteção individual, além do mapeamento daqueles profissionais fragilizados emocionalmente e/ou com sofrimento mental anterior à pandemia, além do suporte emocional oferecido por meio de plataformas digitais.


Objective: to reflect on mental health care interventions/actions aimed at health professionals who provide assistance to patients suspected or diagnosed with COVID-19. Content: The COVID-19 pandemic challenges health professionals to lead with their own and patients' mental health. It is essential to know and to reflect about countries' initiatives to deal with health professional's mental health maintenance in times of pandemic, and to help to re-think strategies planning, execution and evaluation to be used in Brazil. Final considerations: it was possible to list actions in mental health that have shown to be assertive in the care of health workers who are in the front line of caring, especially those based on clarifying the disease, appropriate use of individual protective equipment, in addition to mapping those emotionally weakened professionals and or with mental suffering prior to the pandemic, in addition to the emotional support offered through digital platforms.


Objetivo: reflexionar sobre las intervenciones/acciones de atención de salud mental dirigidas a profesionales de la salud que prestan asistencia a pacientes sospechosos o diagnosticados con COVID-19. Contenido: La pandemia COVID-19 desafía a los profesionales de la salud a hacer frente con la salud mental propia y de los pacientes. Es esencial conocer y reflexionar sobre las iniciativas de los países para enfrentar al mantenimiento de la salud mental de los profesionales de la salud en tiempos de pandemia, y para ayudar a repensar la planificación, ejecución y evaluación de estrategias que se utilizarán en Brasil. Consideraciones finales: fue posible enumerar acciones en salud mental que han demostrado ser asertivas en la atención de los trabajadores de salud que trabajan en la primera línea de atención de la salud, especialmente aquellos basados en la aclaración de la enfermedad, el uso apropiado de equipos de protección individual, además de mapear aquellos profesionales debilitados emocionalmente y / o con sufrimiento mental antes de la pandemia, además del apoyo emocional ofrecido a través de plataformas digitales.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Mental Health/standards , Health Personnel/psychology , Coronavirus Infections , Pandemics , Betacoronavirus , Brazil , Occupational Health , Information Dissemination , Personal Protective Equipment
3.
Rev. bras. enferm ; 73(supl.1): e20180886, 2020. tab
Article in English | LILACS-Express | ID: biblio-1115395

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To describe and to analyze the proposal for intervention in the waiting room as a possibility for Nursing in mental health in group context. Method: Descriptive study with a qualitative approach, convergent care type, developed in a Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs in the interior of the state of Goiás. Results: The service in the waiting room provided moments of reflection, knowledge, learning, listening and exchanging experiences. Final considerations: The meetings in the waiting room favored the articulation between theoretical knowledge and the practice of nursing care in groups, constituting a space with a valuable locus for the development of educational and support actions in health services, to be undertaken by the nurse and, also, by other professionals of the health team.


RESUMEN Objetivo: Describir y analizar la propuesta de intervención en sala de espera como una posibilidad para la Enfermería en salud mental en contextos grupales. Método: Estudio descriptivo, con abordaje cualitativo, del tipo convergente asistencial, desarrollado en un Centro de Atención Psicosocial Alcohol y Drogas del interior del estado de Goiás. Resultados: La atención en sala de espera proporcionó momentos de reflexión, conocimiento, aprendizaje, escucha y intercambios de experiencias. Consideraciones finales: Los encuentros en sala de espera favorecieron la articulación entre el saber teórico y la práctica del cuidar en enfermería en grupos, constituyéndose en un espacio con valioso locus para el desarrollo de acciones educativas y de suporte en los servicios de salud, a ser emprendido por el enfermero y, también, por otros profesionales de la equipe de salud.


RESUMO Objetivo: Descrever e analisar a proposta de intervenção em sala de espera como uma possibilidade para a Enfermagem em saúde mental em contextos grupais. Método: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo convergente assistencial, desenvolvido em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas do interior do estado de Goiás. Resultados: O atendimento em sala de espera proporcionou momentos de reflexão, conhecimento, aprendizado, escuta e trocas de experiências. Considerações finais: Os encontros em sala de espera favoreceram a articulação entre o saber teórico e a prática do cuidar em enfermagem em grupos, constituindo-se em um espaço com valioso lócus para o desenvolvimento de ações educativas e de suporte nos serviços de saúde, a ser empreendido pelo enfermeiro e, também, por outros profissionais da equipe de saúde.

4.
Ciênc. Saúde Colet ; 23(1): 141-152, Jan. 2018. tab
Article in Portuguese | LILACS-Express | ID: biblio-890488

ABSTRACT

Resumo Trata-se de uma revisão integrativa da literatura acerca dos processos de trabalho dos profissionais dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), refletindo sobre as práticas dos serviços, destacando a reinserção social dos usuários, através do cumprimento da perspectiva biopsicossocial. A bibliografia levantada objetiva demonstrar como os processos de trabalho estão sendo desenvolvidos pelos profissionais dos CAPS, e suas repercussões para o usuário desse serviço. A revisão da literatura foi feita nas bases de dados Lilacs, SciELO e PubMed, em Português, Inglês e Espanhol, com o produto de 57 artigos que foram analisados e organizados em planilha Excel. Este estudo mostrou deficiências na quantidade e qualidade dos recursos físicos, humanos e materiais, fragilidade da rede em saúde mental, além de identificar dissonâncias no atendimento aos usuários e seus familiares, o que leva à redução da qualidade nos processos de trabalho. Os desfechos mais pautados foram acolhimento, projeto terapêutico singular e a territorialização como dissonância na proposta de desinstitucionalização. Este trabalho reúne experiência e conhecimentos profissionais espalhados por todo o país, com notas que orientam o redirecionamento das práticas assistenciais.


Abstract This is an integrative review of the literature on the working processes of professionals staffing the Psychosocial Care Centers (CAPS), reflecting on service practices, in particular social reinsertion of service users from the bio-psychosocial perspective. The literature review aims to show how working processes are being developed by CAPS professionals, and the repercussions for service users. This literature review used the Lilacs, SciELO and PubMed databases in Portuguese, English and Spanish, selecting 57 articles that were analyzed and organized using an Excel spreadsheet. This study revealed shortcomings in the amount and quality of physical, human and material resources, a fragile mental health network, and dissonances in the care provided to users and their families, reducing the quality of the working processes. The outcomes mentioned most often were intake, unique therapeutic project and territory as dissonant components of the de-institutionalization proposal. This work combines the experience and knowledge of professionals across the country, with score to guide the re-direction of care practices.

5.
Acta sci., Health sci ; 39(2): 167-173, July-Dec. 2017. tab, ilus
Article in English | LILACS (Americas) | ID: biblio-859817

ABSTRACT

This is a cross-sectional descriptive study aimed at identifying the epidemiological profile of the patients treated at a Psychosocial Care Center for Alcohol and other type III drugs.Data were collected in 2014 from the records of 519 users, using a previously prepared epidemiological form. Most of patients are men attheproductive age; with low schooling and low family income.Most make use of alcohol, have undergone previous treatments in psychiatric hospitals and attended the unit for treatment by influence of third parties, even when it is contemplated. The users of the service are people with serious social and health commitments and although they are increasing use of crack, which is the current concern of public policies, alcohol is still the drug of predilection and represents the gateway to other drugs


Estudo descritivo transversal realizado com o objetivo de identificar o perfil epidemiológico dos usuários atendidos em um Centro de Atenção Psicossocial de Álcool e outras drogas tipo III. Os dados foram coletados em 2014 das fichas de acolhimento de 519 usuários, utilizando um formulário epidemiológico previamente elaborado. Constatou-se que a maioria dos usuários é do sexo masculino e em idade produtiva; com baixa escolaridade e baixa renda familiar. A maioria faz uso de álcool, passou por tratamentos anteriores em hospitais psiquiátricos e compareceu à unidade para tratamento por influência de terceiros, mesmo quando se dizem contemplados. Os usuários do serviço são pessoas com graves comprometimentos sociais e de saúde e embora apresentem uso crescente de crack, que é a preocupação atual por parte das políticas públicas, o álcool ainda é a droga de predileção e representa a porta de entrada para outras drogas.


Subject(s)
Mental Health Services , Psychiatric Nursing , Public Policy , Substance-Related Disorders , User Embracement
6.
Rev. eletrônica enferm ; 16(1): 110-116, 20143103.
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: biblio-832185

ABSTRACT

Estudo descritivo exploratório de abordagem qualitativa que teve por objetivo avaliar a estrutura da Rede Especializada em Saúde Mental da Secretaria Municipal de Saúde de Goiânia, Goiás. Os dados, coletados por instrumento semi-estruturado e registro fotográfico, foram analisados com auxílio do software Atlas.ti 6.2 e com base no referencial teórico de Donabedian. Encontrou-se variedade de condições na estrutura física dos serviços, desde precariedade das instalações e ausência de ambientes propícios à execução das práticas terapêuticas, até ambientes acolhedores com boa acessibilidade. Destaca-se como aspecto favorável a diversidade na composição das equipes multiprofissionais. É premente a adequação da estrutura dos serviços, embora se reconheça que o município está em franco processo de reformulação, na perspectiva de atender às necessidades da Política Nacional de Saúde Mental. Também para processos avaliativos, recomendam-se parcerias interinstitucionais, especialmente no âmbito da academia e dos serviços, que podem gerar o impacto desejado na assistência aos usuários dos serviços especializados.


This descriptive, exploratory and qualitative study was performed with the objective to evaluate the structure of the Mental Health Service Network of the Municipal Health Department of Goiania, the capital city of Goias state, Brazil. Data were collected using a semi-structured instrument and photographic records, and analyzed using Atlas.ti 6.2, and based on Donabedian's theoretical framework. Various conditions were observed for service facilities; from structures that were precarious and unsuitable for therapy, to facilities that were welcoming and had good accessibility. The main positive aspect was the diversity of multidisciplinary teams. Making service facilities appropriate is imperative, although it is recognized that the municipality is currently undergoing reformulation, aiming at meeting the needs of the National Policy for Mental Health. Furthermore, intersectoral partnerships should be established for evaluation processes, particularly in the academia and service domains, which could generate the desired impact on health care to clients of specialized services.


Estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cualitativo, que objetivó evaluar la estructura de la Red Especializada en Salud Mental de la Secretaría Municipal de Salud de Goiânia-Goiás. Los datos, recolectados mediante instrumento semiestructurado y registro fotográfico, fueron analizados por software Atlas.ti 6.2 según referencial teórico de Donabedian. Se encontraron variadas condiciones en la estructura física de los servicios, desde precariedad de instalaciones, ausencia de ambientes propicios para ejecución de prácticas terapéuticas, hasta ámbitos acogedores con buena accesibilidad. Se destaca como aspecto favorable la diversidad en la composición de equipos multiprofesionales. Resulta apremiante la adecuación estructural de los servicios, aunque se reconoce que el municipio está en franco proceso de reformulación, apuntando a atender las necesidades de la Política Nacional de Salud Mental. También, para procesos evaluativos, se recomiendan alianzas inter-institucionales, especialmente con el ámbito académico y de servicios, que generen el deseado impacto en la atención de pacientes de servicios especializados


Subject(s)
Health Services Research , Mental Health , Structure of Services
7.
Article in English | LILACS (Americas) | ID: lil-721371

ABSTRACT

Study of integrative review type in order to examine the occurrence of scientific research on the mental health of undergraduate students in Nursing in Brazil in the last 21 years. 54 articles were included that from the content analysis were categorized into five thematic categories related to: quality of life, feelings during their academic formation, teacher-student relationship, student care and the consumption of alcohol and other drugs by the nursing student. The results portray the convergence of Brazilian publications that point critical moments experienced by students during the course, indicating the importance of initiatives to support them in their difficulties coping with a view to strengthening their mental health...


Estudo do tipo revisão integrativa com o objetivo de analisar a ocorrência da investigação científica sobre a saúde mental do aluno do curso de graduação em Enfermagem, no Brasil, nos últimos 21 anos. Foram incluídos 54 artigos que, a partir da análise de conteúdo, foram categorizados em cinco categorias temáticas relacionadas à qualidade de vida, aos sentimentos durante a formação acadêmica, relação professor/aluno, cuidados com o aluno, além do consumo de álcool e outras drogas pelo aluno de Enfermagem. Os resultados retratam a convergência das publicações brasileiras que apontam os momentos críticos vivenciados pelos alunos durante o curso, sinalizando a importância de iniciativas que venham a apoiá-lo no enfrentamento de suas dificuldades com vistas ao fortalecimento da sua saúde mental...


Estudio del tipo revisión integrativa con objetivo de que analizar la ocurrencia de la averiguación científica sobre la salud mental del alumno del curso de graduación en Enfermería, en Brasil, en los últimos 21 años. Fueron incluidos 54 artículos que el análisis de contenido fueron categorizados en cinco categorías temáticas relacionadas a la calidad de vida, a los sentimientos durante la formación académica, relación maestro-alumno, atenciones con el alumno, además del consumo de alcohol y otras drogas por el alumno de enfermería. Los resultados retractan la convergencia de las publicaciones brasileñas que apuntan los momentos críticos vividos por los alumnos durante el curso, señalizando la importancia de iniciativas que vengan a apoyarlo en el enfrentamiento de sus dificultades con vistas al fortalecimiento de su salud mental...


Subject(s)
Education, Nursing , Holistic Health , Holistic Nursing , Students, Nursing
8.
Texto & contexto enferm ; 22(4): 1142-1151, out.-dez. 2013.
Article in Portuguese | LILACS-Express | ID: lil-701549

ABSTRACT

O objetivo deste estudo foi compreender os aspectos relacionados à formação e capacitação dos profissionais que atuam nos serviços de saúde mental no interior do Estado de Goiás, Brasil, sob o ponto de vista dos coordenadores destes serviços. Trata-se de pesquisa qualitativa, com a participação de 19 coordenadores. Os dados foram submetidos à análise temática de conteúdo com o auxílio do software ATLAS-ti. As categorias temáticas que emergiram da análise de conteúdo foram: características dos profissionais para atuar em saúde mental; o trabalho em equipe e interdisciplinaridade como modelo de gestão em serviço; a formação acadêmica dos profissionais; a prática profissional e a educação permanente; e a inserção no mercado de trabalho. Consideramos emergente a necessidade de desenvolver pessoas, segundo o modelo psicossocial, para atuar nos serviços de saúde mental e garantir vínculos de trabalhos favoreçam a qualificação e a assistência.


The aim of this study was to understand aspects related to training and capacity-building of professionals working in mental health services within the State of Goiás, Brazil, from the point of view of the coordinators of these services. This is qualitative research, with the participation of 19 coordinators. The data was subjected to thematic content analysis with the help of Atlas-ti software. The themes that emerged from the content analysis were: characteristics of professionals to work in mental health; teamwork and interdisciplinarity as a care management model; academic training of professionals; professional practice and continuing education; and insertion into the work market. The study considers the emerging need to develop people, according to the psychosocial model, to work in mental health services and ensure work contracts that favor qualification and assistance.


El objetivo de este estudio fue comprender los aspectos relacionados con la formación y capacitación de los profesionales que trabajan en los servicios de salud mental en el Estado de Goiás, Brasil, desde el punto de vista de los coordinadores de estos servicios. Esta es una investigación cualitativa, con la participación de 19 coordinadores. Los datos fueron sometidos al análisis de contenido temático, con la ayuda del software Atlas-ti. Los temas que surgieron del análisis de contenido fueron: características de los profesionales que trabajan en salud mental; trabajo en equipo e interdisciplinario como un modelo de gestión en el servicio; los profesionales académicos; la práctica profesional y la educación continua; y la inserción en el mercado laboral. Consideramos reciente la necesidad de capacitar personas, de acuerdo con el modelo psicosocial, para trabajar en los servicios de salud mental y garantizar la vinculación trabajos que promuevan la calificación y asistencia.

9.
Rev. bras. enferm ; 66(5): 745-752, set.-out. 2013. tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas) | ID: lil-690682

ABSTRACT

Trata-se de um estudo que teve como objetivo identificar os aspectos facilitadores e dificultadores das práticas dos enfermeiros nos serviços de Saúde Mental. Pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada em 22 serviços de Saúde Mental públicos do interior do Estado de Goiás. Foram sujeitos do estudo 21 enfermeiros. Utilizou-se o referencial de avaliação de Avedis Donabedian para discussão dos dados. Em relação aos aspectos facilitadores, foram citadas a disponibilidade de recursos físicos, mobiliário e materiais para realização das oficinas, qualificação profissional e relacionamento interpessoal com a equipe, coordenação e com os usuários. Entre os aspectos dificultadores predominaram também os relacionados à estrutura que os serviços oferecem. Ficou evidente que aspectos relacionados à estrutura e ao relacionamento interpessoal têm sido condicionantes para a efetividade das práticas dos enfermeiros em serviços de Saúde Mental no interior do estado de Goiás.


The study aimed to identify the advantages and constraints in the practices of nurses in Mental Health services. A qualitative descriptive study, was conducted in 22 public mental health services in the state of Goiás, involving 21 nurses as subjects. The evaluation referential of Avedis Donabedian was used for data discussion. Regarding the facilitating aspects, it were cited the availability of physical resources, furniture and materials for the workshops, professional and interpersonal relationships with staff, and coordination with users. Among the constraining aspects also predominated the structure that is offered by the services. It was evident that the structure and interpersonal relations have been conditioning aspects related to the effectiveness of nurses' practice in mental health services within the state of Goiás.


Se trata de un estudio que tuvo como objetivo identificar las ventajas y limitaciones de las prácticas de enfermería en los servicios de salud mental. El estudio tuvo un enfoque cualitativo descriptivo, y fue realizado en 22 servicios públicos de salud mental en el estado de Goiás. Los sujetos del estudio fueron 21 enfermeras. Se utilizó la evaluación de referencia de Avedis Donabedian para la discusión de los datos. En cuanto a los aspectos facilitadores fueron citados la disponibilidad de recursos físicos, el mobiliario y materiales para los talleres, las competencias profesionales y las relaciones interpersonales con el personal, y con la coordinación y los usuarios. Entre los aspectos que dificultan ha predominado también se la estructura de los servicios que ofrecen. Fue evidente que los aspectos relacionados con la estructura y las relaciones interpersonales han sido obstáculos para la efectividad de la práctica de enfermería en los servicios de salud mental en el estado de Goiás.


Subject(s)
Adult , Female , Humans , Male , Young Adult , Attitude of Health Personnel , Mental Health Services , Psychiatric Nursing
10.
Rev. bras. enferm ; 66(spe): 171-176, set. 2013.
Article in Portuguese | LILACS (Americas) | ID: lil-687911

ABSTRACT

Este estudo contextualiza a Enfermagem Psiquiátrica e a Saúde Mental no Brasil, considerando os principais marcos históricos, políticos e sociais que influenciam o cuidado de enfermagem nessa área. As reflexões apontam para mudanças no paradigma da atenção psicossocial considerando os aspectos legais que regulamentam as ações, os avanços e desafios vivenciados na prática da Enfermagem Psiquiátrica no contexto assistencial assim como na formação do enfermeiro. É fundamental formar profissionais capazes de atuar na gestão e assistência na perspectiva interdisciplinar e em rede. As conquistas almejadas para esta especialidade perpassam por uma comunidade científica crítica e organizada politicamente que conheça e atenda a realidade dos profissionais. Neste panorama, o Departamento Científico de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental, criado pela Associação Brasileira de Enfermagem se instala como uma estratégia para congregar e consolidar o trabalho dos especialistas, visando a excelência da Atenção Especializada em Psiquiatria e Saúde Mental.


This study contextualizes the Psychiatric Nursing and Mental Health in Brazil, considering the major historic, political and social factors that influence nursing care in this area. Reflections pointed to changes in the paradigm of psychosocial care considering the legal aspects that regulate the actions, progress and challenges experienced in the practice of Psychiatric Nursing in healthcare settings as well as in nursing education. It is essential to train professionals to work in management and assistance in perspective and interdisciplinary care network. The achievements for this specialty rush on a scientific critical and organized politically and who knows answer the reality of professionals. In this view, the Scientific Department of Psychiatric Nursing and Mental Health, created by the Brazilian Association of Nursing was installed as a strategy to bring together and consolidate the work of experts, aiming to achieve the excellence of the Specialized Care in Psychiatry and Mental Health.


Este estudio contextualiza la Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental en Brasil, teniendo en cuenta los principales factores históricos, políticos y sociales que influyen en la atención de enfermería en esta área. Reflexiones señalaron a los cambios en el paradigma de la atención psicosocial, considerando los aspectos legales que rigen las acciones, avances y desafíos experimentados en la práctica de la enfermería psiquiátrica en los centros de salud, así como en la formación de enfermería. Es fundamental la formación de profesionales que trabajen en la gestión y la asistencia en la creación de redes y la perspectiva interdisciplinaria. Los logros almejados para esta especialidad pasan por una comunidad científica crítica y organizada políticamente, que conozca y atienda la realidad de los profesionales. En este escenario, el Departamento Científico de Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental, creado por la Asociación Brasileña de Enfermería, se instala como una estrategia para reunir y consolidar el trabajo de los expertos, visando la excelencia de la Atención Especializada en Psiquiatría y Salud Mental.


Subject(s)
Psychiatric Nursing , Societies, Nursing/organization & administration , Brazil , Mental Health , Organizations , Psychiatric Nursing/education , Psychiatric Nursing/legislation & jurisprudence , Psychiatric Nursing/trends
11.
Rev. enferm. UERJ ; 21(2): 185-191, abr.-jun. 2013. tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-747440

ABSTRACT

A mudança no modelo de assistência em saúde mental no Brasil alterou a lógica de organização do trabalho dos profissionais. Vive-se ainda um momento de transição na área que pode representar um desafio para os trabalhadores, havendo a necessidade de mudanças no perfil e nas ações que irão desenvolver nos serviços de saúde especializados. O objetivo deste trabalho foi caracterizar o perfil profissiográfico dos trabalhadores de nível superior que atuam nos serviços de saúde mental públicos do interior do Estado de Goiás. Pesquisa descritiva, realizada em 2011, com a participação de 100 trabalhadores que atuam em 22 serviços. Os resultados revelaram característica multidisciplinar na formação profissional dos trabalhadores, sendo a maioria jovem com pouca experiência em saúde mental. Os salários são baixos e poucos possuem especialização na área. Há carência de investimentos em qualificação dos profissionais e de melhorias das condições de trabalho.


The change in the model assitencial in mental health care in Brazil changed the logic of organization of work of workers. Remains a time of transition in specialized assistance that can represent a challenge for workers, with the need to change the profile and actions that will develop the specialized health services. The objective of this study was to characterize the socioeconomic profile and formation of workers in mental health services in the state of Goias-Brazil. It is a descriptive study with the participation of 100 professionals working in 22 services. The results revealed characteristic in multidisciplinary training of workers, mostly young with little experience in mental health. The salaries are low and few professionals possess expertise in the area. There is a lack of investment in professional qualification and improvement of working conditions.


El cambio en el modelo de atención de salud mental en Brasil cambió la lógica de la organización del trabajo de los trabajadores. Es un momento de transición en el área que puede suponer desafíos para los trabajadores, con la necesidad de cambiar el perfil y las acciones que se desarrollarán en los servicios de salud especializados. El objetivo de este estudio fue caracterizar el perfil profesional de los trabajadores que trabajan en los servicios de salud mental públicos en el estado de Goiás-Brasil. Se trata de un estudio descriptivo, hecho en 2011, con la participación de 100 profesionales que trabajan en 22 servicios. Los resultados revelaron característica en la formación multidisciplinar de los trabajadores, en su mayoría jóvenes con poca experiencia en salud mental. Los salarios son bajos y pocos tienen experiencia en el área. Hay una falta de inversión en la cualificación profesional y en la mejora de las condiciones de trabajo.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Young Adult , Middle Aged , Health Personnel , Health Workforce , Mental Health , Mental Health Services , Brazil , Epidemiology, Descriptive
13.
REME rev. min. enferm ; 16(2): 280-288, abr.-jun. 2012. ilus
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-653216

ABSTRACT

No Brasil, a atual Política Nacional de Saúde Mental, vigente desde 2001, visa atender os portadores de transtornosmentais, priorizando e estimulando a criação de rede de serviços de atenção à saúde mental substitutivos ao hospital,articulada com a atenção básica em saúde. Nesse contexto, a necessidade de um processo de avaliação tornou-sefundamental na perspectiva de superar modelos tradicionais de atenção à saúde mental e implementar ações decontrole e participação da sociedade civil, na tentativa de garantir a qualidade da assistência, além de alcançar asmetas do movimento da Reforma Psiquiátrica brasileira. O objetivo com este trabalho foi identificar, nas publicaçõesbrasileiras, os diferentes objetos de avaliação dos serviços de saúde mental no Brasil, por meio da revisão integrativada literatura, na Biblioteca Virtual de Saúde. Os resultados mostramaalta prevalência de estudos realizados nas regiõesSudeste e Sul e maior número referente a 2008 e 2009. A maioria dos artigos analisados enfoca o processo de trabalhoe da assistência oferecida nos serviços de saúde mental. Nas avaliações, relatam-se questões referentes à inadequaçãode área física, grande demanda de usuários, falta de recursos humanos, materiais e financeiros e a necessidade deformação e capacitação de profissionais para atuarem na área. Concluiu-se que a institucionalização da avaliação éemergente e que faltam investimentos em processos avaliativos dos serviços de assistência em saúde mental pelospesquisadores brasileiros.


Subject(s)
Humans , Delivery of Health Care , Health Care (Public Health) , Health Services Research , Mental Health , Mental Health Services
14.
Interface comun. saúde educ ; 15(39): 1111-1126, out.-dez. 2011. graf, tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas) | ID: lil-608529

ABSTRACT

Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, com delineamento de pesquisa documental, cujo objetivo é identificar e descrever a inserção do referencial ético-humanista nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação em Enfermagem de Goiânia, Brasil. A investigação foi desenvolvida em cinco instituições de Ensino Superior por meio da análise dos referidos projetos, nos quais buscamos termos que faziam referência à abordagem ético-humanista, gerando duas categorias: "A formação do profissional ético-humanista" e "O enfoque da integralidade no contexto dos projetos pedagógicos dos cursos". Das 218 ementas analisadas, em apenas quarenta encontramos algum termo relacionado ao referencial estudado. A análise detalhada desses documentos permitiu identificar, em toda a sua extensão, aspectos teórico-filosóficos relevantes desse referencial. O estudo apresenta elementos que poderão promover reflexões, fazendo com que os princípios do referencial ético-humanista sejam efetivamente norteadores da reforma curricular de acordo com a atual legislação educacional brasileira.


This qualitative study with a documentary research design aims to identify and describe the inclusion of the ethical-humanistic framework in the Pedagogic Projects of the Courses (PPC) of Nursing in the city of Goiânia, state of Goiás. The research was developed in five Higher Education Institutions through the study of the PPC, in which we searched for terms that referred to the ethical-humanistic approach. Two categories were generated: "The education of the ethical-humanistic professional" and "The focus of integrality in the PPC context." Among 218 analyzed syllabuses, only in forty of them did we find some term related to the studied framework. Despite the limited number of selected syllabuses, the detailed analysis of the documents allowed to identify, in all their extent, relevant theoreticalphilosophic aspects of this framework. Thus, the research presents elements that can promote reflections, making the principles of the ethical-humanistic framework effectively guide the curriculum reform in accordance with the current Brazilian educational legislation.


Estudio cualitativo, con delineamiento de investigación documental, cuyo objetivo es identificar y describir la inserción del referencial ético-humanista en los Proyectos Pedagógicos de los Cursos (PPC) de Enfermería en Goiânia, estado de Goiás, Brasil. La investigación fue realizada en cinco Instituciones de Educación Superior (IES) por medio del análisis de los PPC, en los cuales hemos identificado los términos que se relacionan con el enfoque ético-humanista, produciendo dos categorías: "La formación del profesional ético-humanista" y "El enfoque de la integración en el contexto de los PPC". De un total de 218 programas de estudios analizados, en sólo cuarenta de ellos hemos encontrado algún término relacionado al referencial estudiado. A pesar de un número limitado de programas seleccionados, el análisis detallado de los documentos ha permitido identificar aspecto relevantes en ese sentidos teórico-filosóficos. Así la investigación presenta elementos que podrán incentivar reflexiones haciendo con que los principios del referencial ético-humanista sean efectivamente norteadores de la reforma curricular de acuerdo con la actual legislación brasileña.


Subject(s)
Curriculum , Education, Higher , Ethics, Professional , Humanism , Nursing
15.
Rev. eletrônica enferm ; 13(3): 493-501, 2011. tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-693764

ABSTRACT

Investigação integrante de projeto multicêntrico, de natureza descritivo-exploratória com abordagem quantitativa, desenvolvido na Rede Especializada em Saúde Mental de Goiânia/GO. Teve como objetivo apresentar o perfil sócio-econômico e a formação dos enfermeiros, além de descrever as ações desenvolvidas por estes profissionais nestes serviços. Os dados obtidos por meio de dois instrumentos autoaplicáveis foram submetidos a tratamento estatístico simples com frequência relativa. As ações realizadas pelos enfermeiros foram agrupadas em três modalidades: assistencias, educativas e gerenciais. Identificou-se também ações desenvolvidadas em parcerias com outros profissionais, especialmente atividades grupais. Apesar da prática dos enfermeiros ainda estar direcionada à cuidados técnicos, como medicação e verificação de sinais vitais, foi possível identificar algumas iniciativas que atendem ao novo paradigma assistencial em Saúde Mental. É inegável que essas medidas são pertinentes ao exercício profissional do enfermeiro, mas não devem sobrepor aos cuidados aos usuários dos serviços especializados em Saúde Mental...


This research is part of a multicenter project, based in a descriptive and exploratory approach, developed the mental health services network of Goiania, Goias, Brazil. The aim was to present socio-economic profile and nurses' education, and to describe how these professionals work in these health services. The data obtained from two different questionnaires was analyzed by simple statistic procedures. The work performed by nurses was grouped into three categories: care, education, and management. It was also identified some jobs developed through partnerships with other professionals, especially the groups activities. Although the nurses' practice is still directed to the technical care procedures such as medication and vital signs measurement, it was possible to identify some initiatives that meet the new paradigm in mental health care. It is undeniable that these measures are relevant to the professional practice of nurses, but should not override the care in specialized Mental Health services...


Pesquisa integrante de proyecto multicéntrico desarrollado en la Red de Salud Mental de Goiania/GO, basado en enfoque cuantitativo. El objetivo fue presentar el perfil socio-económico y formación de enfermeros y también, describir las acciones desarrolladas por estos profesionales en estos servicios. Los datos obtenidos por medio de dos formularios auto-aplicables fueron sometidos al tratamiento estadístico simples con frecuencia relativa. Las acciones realizadas pelos enfermeros fueron agrupadas en tres categorías: asistenciales, educativas y gerenciales. También se identificó las acciones desarrolladas en colaboración con otros profesionales, especialmente actividades grupales. Aunque la practica de enfermeros aún son dirigidas a los cuidados técnicos, como la medicación y verificación de los signos vitales, fue posible identificar algunas iniciativas que cumplan con el nuevo paradigma asistencial en Salud Mental. Es innegable que estos acciones son pertinentes para la practica profesional del enfermero, pero no debe reemplazar el cuidado en los servicios especializados en Salud Mental...


Subject(s)
Humans , Psychiatric Nursing , Mental Health , Mental Health Assistance
16.
Ciênc. cuid. saúde ; 9(1): 91-98, jan.-mar. 2010. tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-647328

ABSTRACT

Este estudo objetivou descrever e analisar o uso da pesquisa-ação como ferramenta na qualificação deprofessores para a educação sexual. Pesquisa qualitativa de abordagem descritiva, com enfoque na pesquisaação,na qual participaram 28 educadores de uma escola pública de Goiânia, GO. A coleta dos dados ocorreuentre abril/2006 e março/2007, por meio de encontros grupais, que foram registrados e analisadosdescritivamente, articulados ao referencial teórico. O resultado é apresentado e discutido com o processo detomada de consciência do grupo de professores referente à questão da inclusão da sexualidade como tematransversal no projeto político pedagógico da instituição, bem como da organização de estratégias e conteúdos aserem implementadas. Concluiu-se que a pesquisa-ação constitui-se em ferramenta eficiente na qualificação dosprofessores, que incorporaram imediatamente na rotina da escola o conhecimento produzido coletivamentedurante a investigação. Destaca-se, finalmente, a importância da universidade se constituir parceira no processode formação de professores do ensino básico, comprometendo-se com responsabilidade social.


This study sought to describe and analyze the use of the action-research as a tool for teachers’ training on sexeducation. This is a qualitative research in a descriptive approach based on the action-research with 28 teachersof a public school in Goiania, GO. Data was collected from April 2006 to March 2007, through group meetings,which were recorded and descriptively analyzed based on the theoretical frame. The result is presented anddiscussed with the awareness of the group regarding sexuality as a cross-curricular theme in the institution'spolitical pedagogical project, as well as the organization of content and strategies to be implemented. It wasconcluded that the action-research constitutes a powerful tool for teachers’ training, and that knowledge producedduring research was immediately incorporated into the school routine. Finally, the importance of the University tobe a partner


Este trabajo tuvo como objetivo describir y analizar el uso de la investigación-acción como herramienta en lacalificación de profesores para la educación sexual. Investigación cualitativa de abordaje descriptivo, conenfoque en la investigación-acción, en la cual participaron 28 educadores de una escuela pública en Goiania,GO. La recolección de los datos ocurrió entre abril de 2006 y marzo de 2007, a través de reuniones de grupos,que fueron registrados y analizados de forma descriptiva basada en el referencial teórico. El resultado espresentado y discutido con el proceso de toma de conciencia del grupo de profesores referentes al asunto de lainclusión de la sexualidad como un tema transversal en el proyecto político pedagógico de la institución, asícomo la organización de estrategias y contenidos que deban implementarse. Se concluyó que la investigaciónacciónse constituye en herramienta eficiente en la calificación de los profesores, que incorporaroninmediatamente a la rutina de la escuela el conocimiento producido colectivamente durante la investigación. Sedestaca, finalmente, la importancia de la Universidad constituirse socia en el proceso de formación de profesoresde la enseñanza básica, comprometiéndose con la responsabilidad social.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Sex Education , Public Health Nursing , Education, Primary and Secondary , Health Promotion
17.
Rev. bras. enferm ; 61(6): 878-882, nov.-dez. 2008. tab
Article in Portuguese | LILACS (Americas) | ID: lil-512137

ABSTRACT

Desde a divulgação das Diretrizes Curriculares de Enfermagem os cursos de graduação têm missão de formar enfermeiros generalistas, críticos, reflexivos e humanistas, o que requer esforços das instituições formadoras na busca de estratégias que viabilizem desenvolvimento dessas habilidades. Estudo descritivo, exploratório de natureza bibliográfica, teve objetivo de analisar a produção cientifica em periódicos nacionais sobre ensino do cuidado humanizado na graduação em enfermagem entre 1990/2008. A ocorrência dessa produção nos periódicos estudados sinaliza tendência de expansão do ensino do cuidado humanizado na formação do enfermeiro. Na análise identificamos a contribuição das Diretrizes Curriculares, além de estratégias facilitadoras no ensino do cuidado humanizado. Para o desenvolvimento dessa competência é fundamental ênfase nessa dimensão na formação acadêmica e a educação permanente.


From the divulgation of the Curricular Directories of Nursing the degree courses have the mission of to form generalist, critical, reflexive and humanist nurse, what requests efforts of the education institutions in the search of strategies that make possible the development of those abilities. Descriptive study of exploratory of bibliographical nature, had as objective to analyze scientific production in nationals periodic about teaching of the humanized care on the graduation in nursing, among 1990/2008. The occurrence of the production the studied newspapers us allows to affirm that there is a tendency each time bigger about the nurse formation in what he concerns the teaching of the humanized care. In the analysis we identified the Curricular Directories contribution, besides facilitative strategies in the teaching of the humanized care. For the development of that competence it is fundamental emphasis in that dimension in the academic formation and the permanent education.


Desde la divulgación de los Directorios Curriculares de Enfermería los cursos de graduación tienen la misión de formar el enfermero generalista, crítico, reflexivo y humanista, lo que pide esfuerzos de las instituciones de educación en la búsqueda de estrategias que hacen posible el desarrollo de esas habilidades. La ocurrencia de esta en los periódicos estudiados señaliza una tendencia de expansión de la enseñanza del cuidado humanizado en la formación del enfermero. En el análisis nosotros identificamos la contribución de los Directorios Curriculares, además de las estrategias que facilitan la enseñanza del cuidado humanizado. Para el desarrollo de esa competencia es fundamental énfasis en esa dimensión en la formación académica y la educación permanente.


Subject(s)
Education, Nursing , Humanism , Publishing/trends , Brazil
18.
Rev. enferm. UERJ ; 16(1): 113-118, jan.-mar. 2008.
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-501518

ABSTRACT

A utilização do grupo como estratégia para coleta de dados em pesquisa constitui importante instrumento por uma série de vantagens. No entanto, é fundamental o domínio de conceitos básicos da dinâmica de grupo, já que a situação grupal na coleta de dados pode gerar movimentos pouco conhecidos para pesquisadores que não possuem experiência no manejo de grupos humanos. Este artigo tem como objetivo apresentar considerações sobre uso do grupo como técnica de pesquisa, baseado na literatura especializada e experiência dos autores. Para essa discussão, focamos alguns fundamentos da dinâmica de grupo que alicerçam esse processo e ainda o planejamento, organização, desenvolvimento, transcrição do material, vantagens e desvantagens do uso dessa estratégia. Concluímos que o manejo dessa técnica exige conhecimento e habilidade para garantir a qualidade, confiabilidade dos dados, sendo que o contrário pode levar à banalidade da técnica e graves prejuízos para a investigação.


The use of groups as a research data collection strategy is an important resource offering a series of advantages. However, it is fundamental to master the basic concepts of group dynamics, because the group situation in data collection can generate movements unknown to researchers with no experience of coordinating and conducting human groups. This paper draws on the specialized literature and the authors’ experience to examine the use of groups as a research method. For that purpose, it focuses on some principles of group dynamics that underpin the process, and also the related planning, organization, application, data transcription, and the advantages and disadvantages of using this strategy. It concludes that handling this technique demands knowledge and skill to ensure quality, reliable data, otherwise it can trivialize the technique and seriously impair the research.


El uso del grupo como estrategia para recolección de datos en investigación científica es recurso importante debido a varias ventajas. Sin embargo, es fundamental el dominio de conceptos básicos de la dinámica de grupo, una vez que la situación grupal en la recogida de datos puede generar movimientos desconocidos para pesquisadores que no tienen experiencia para la coordinación y manejo de grupos humanos. Este artículo tiene como objetivo presentar consideraciones sobre el uso del grupo como método de investigación, basado en la literatura especializada y en la experiencia de los autores. Para esa discusión, enfocamos algunos principios de la dinámica de grupo que fundamentan eso proceso y también el planeamiento, la organización, desenvolvimiento, transcripción de los datos, las ventajas y las desventajas usando esa estrategia. Concluimos que el manejo de esa técnica exige conocimiento y capacidad para garantizar la calidad, confiablidad de los datos, siendo que el contrario puede llevar a la banalidad de la técnica y provocar serios daños a la investigación.


Subject(s)
Data Collection , Group Structure , Social Group , Methodology , Nursing Research
19.
Rev. enferm. UERJ ; 16(4): 577-583, out.-dez. 2008. ilus
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-512082

ABSTRACT

O desafio do enfermeiro gerente é desenvolver competências para implementar ações que façam a diferença no modelo de gestão adotado no serviço de enfermagem. Nessa perspectiva, este artigo apresenta relato de experiência da Oficina de Sensibilização para Desenvolvimento de Habilidades Gerenciais realizada no modelo de educação de laboratório, envolvendo enfermeiros gerentes de um hospital escola do Estado de Goiás, em setembro de 2007. Os conhecimentos e habilidades gerenciais possibilitaram aperfeiçoamento técnico e humano, ampliando a capacidade de leitura das necessidades da equipe em busca de assistência qualificada. Conclui-se que a metodologia adotada é eficiente como ferramenta para educação continuada.


The manager nurse's challenge is to develop skills to implement actions which make a difference to the management model used by the nursing service. In this perspective, this paper reports on the experience of the Sensibilization for the Development of Management Skills Workshop, based on the model of laboratory education and involving manager nurses of a school hospital in the sate of Goiás, Brazil, in September, 2007. Management knowledge and skills make technical and human improvement possible, by better enabling the reading of the needs of the team in search for qualified assistance. In conclusion, the methodology adopted is efficient as a tool for continuing education.


El reto del enfermero gerente es desarrollar competencias para implementar acciones que hagan la diferencia en el modelo de gestión adoptado en el servicio de enfermería. En esa perspectiva, este artículo presenta informe de experiencia del Taller de Sensibilización para Desarrollo de Habilidades Gerenciales realizada en el modelo de educación de laboratorio, involucrando enfermeros gerentes de un hospital escuela del Estado de Goiás-Brasil, en septiembre de 2007. Los conocimientos y habilidades gerenciales posibilitaron perfeccionamiento técnico y humano, ampliando la capacidad de lectura de las necesidades del equipo en busca de asistencia calificada. Se concluye que la metodología adoptada es eficiente como herramienta para educación continuada.


Subject(s)
Education, Nursing, Continuing/methods , Organization and Administration , Leadership , Nursing Service, Hospital , Nursing, Supervisory/organization & administration , Brazil
20.
Ciênc. cuid. saúde ; 6(1): 11-20, jan.-mar. 2007.
Article in Portuguese | LILACS (Americas), BDENF | ID: lil-522943

ABSTRACT

A humanização da assistência de enfermagem é aspecto relevante no contexto das políticas públicas de saúde e envolve a responsabilidade de instituições de saúde e de formação de profissionais da área. Nessa perspectiva nos propusemos desenvolver esse estudo, cujos objetivos são: compreender a experiência dos graduandos de enfermagem diante do aprendizado do cuidado humanizado; verificar o conhecimento destes sobre essa temática e descrever as situações da prática que favorecem ou dificultam o aprendizado da humanização da assistência. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada com acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do Estado de Goiás. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e submetidos à análise temática de conteúdo. As categorias geradas a partir desse processo foram “personalizando o cuidado humanizado”, “vivenciando e sentindo o cuidado humanizado”e ”o cuidado humanizado na prática”. Os dados revelam que os alunos reconhecem o espaço para o aprendizado do cuidado humanizado em sua formação e valorizam esse aspecto, sinalizando fatores facilitadores e dificultadores desse processo. A compreensão do enfrentamento dos graduandos de enfermagem frente a essas experiências é fundamental para a orientação de práticas pedagógicas que valorizem e estimulem a dimensão ética do cuidado.


The humanization of nursing care is a relevant aspect in the context of public health policy and involves the responsibility of health institutions and the formation of professionals in this area. Within this perspective, we intended to develop this study aiming to understand the experience of the nursing graduate regarding the learning of humanized care; to verify their knowledge of this area; and to describe the practical situations that favor or hinder the learning of humanized care assistance. This is a qualitative approach research, accomplished with graduating nursing students from a public university in the state of Goiás. The data was collected by semistructured interviews and submitted to the thematic analysis of content. The categories generated from this process were: “personalizing humanized care”, “living and feeling humanized care” and “humanizing care in practice”. The data reveals that students recognize the importance of learning humanizing care assistance in their training and they value this aspect, signaling enabling and hindering factors in that process. The understanding of the challenged graduating nursing students face in those experiences is fundamental to the orientation of pedagogic practices that value and stimulate the ethical dimension of care.


La humanización de la asistencia de enfermería es un aspecto relevante en el contexto de las políticas públicasen salud y arrolla la responsabilidad de la institución de la salud y la formación de profesionales en esta área. En esta perspectiva, nuestra propuesta fue desarrollar este estudio con los objetivos de: comprender la experiencia de los estudiantes de graduación en Enfermería delante del y del cuidado humanizado; verificar el conocimiento de los mismos sobre esa temática; y describir las situaciones de la práctica que favorezan o dificultan el proceso de aprendizaje en relación al cuidado humanizado. Esto es una investigación de abordaje cualitativa, realizada con los estudiantes de graduación en enfermería de una universidad pública en el Estado de Goiás. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevistas semiestructuradas y sometidos al análisis temático del contenido. Las categorías generadas de este proceso fueron: "personalizando el cuidado humanizado”; “vivenciando y percibiendo el cuidado humanizado”; e “el cuidado humanizado en la práctica”. Los datos revelaran que los estudiantes reconocen el espacio para aprender el cuidado humanizado en suformación y valoran esto aspecto, señalando los factores que facilitan y dificultan este proceso. La comprensión del enfrentamiento de los estudiantes de graduación frente a estas experiencias es fundamental a la orientación de las prácticas pedagógicas que valoren y estimulen la dimensión ética del cuidado.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Nursing Care , Students, Nursing , Humanization of Assistance , Humanism
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